小班音乐吧教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 小班音乐吧教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、让幼儿感受《摇篮曲》中宁静，优美、舒缓的音乐意境。 　　2、幼儿学习轻声柔和的唱歌。 　　3、导幼儿根据乐曲较合拍的做动作。 　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 　　5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 　　活动重点： 　　学习轻声柔和的唱歌活动难点： 　　让幼儿根据乐曲合拍的做动作活动准备：步娃娃、录音机、磁带、图片等。 　　活动过程： 　　开始部分：发声练习： 　　12345家来跳舞，火车来跳舞，呜呜呜，母鸡来跳舞，咕咕咕。 　　基本部分： 　　1、欣赏《摇篮曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》，出示娃娃跳舞和娃娃睡觉的图片。 　　2、教师怀抱布娃娃，轻声柔和地边唱边摇，让幼儿感受《摇篮曲》中宁静、优美、舒缓的音乐意境。 　　3、介绍《摇篮曲》的特点和意义。 　　4、整曲跟唱，要求幼儿用轻而柔和的声音演唱，并跟着旋律，较合拍地边唱边做动作，轻轻哄娃娃入睡。 　　5、分句教唱。 　　6、幼儿边唱边进行角色表演。 　　延伸活动： 　　角色游戏《娃娃家》，学习当妈妈，培养幼儿初步的责任感。 　　课堂小结： 　　布置作业： 　　板书设计： 　　教学馈： 　　活动思： 　　《睡吧，小宝贝》这首歌的旋律很优美，而且很柔和，幼儿学起来的难度不会很高，很快部分幼儿都可以演唱出来了。这次活动，我认为缺少了趣味性和游戏性，我可以增加一些小游戏，这个需要研究，那么可以将各种游戏融入歌曲中，相信幼儿学习起来的积极性会很高! 第2篇 　　活动目标： 　　1、初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪 　　2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏 　　3、知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙 　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 　　5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 　　活动准备： 　　1、根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只 　　2、录音机、音乐磁带 　　活动过程： 　　一、导入课题 　　师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些(小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……) 　　它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗 　　(小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……) 　　我们一起来学唱一下好吗 　　1234│55│5432│1‖ 　　小猫怎样唱歌喵喵喵喵喵。 　　小狗怎样唱歌汪汪汪汪汪。 　　青蛙怎样唱歌呱呱呱呱呱。 　　公鸡怎样唱歌喔喔喔喔喔。 　　可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗(……) 　　二、看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪 　　教学思 　　活动过程对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。 　　幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感兴趣、能充分体验、展开丰富想象和极力表现。感受平时也应该用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。 第3篇 　　内容与指导活动目标： 　　1、学习会用耳朵倾听音乐，知道摇篮曲是宝宝要睡觉，要安静，轻轻的。 　　2、学会正确抱娃娃，要求幼儿随音乐，做相应的动作，同时体会音乐游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　布娃娃每人一个，音乐。 　　活动过程： 　　1、导入活动激发兴趣： 　　出示哇哇哇哭的娃娃，宝宝哭了，要睡觉了，怎么办谁来我想想办法(让幼儿来说说你有什么办法)今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。 　　2、基本部分： 　　(1)、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了 　　(2)、你们觉得这首歌曲听起来怎么样(请个别幼儿来说说)是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲 　　(3)、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。 　　(4)、今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。 　　5、教师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿按照正确的方法再来一遍。 　　活动思： 　　《睡吧，小宝贝》这首歌的旋律很优美，而且很柔和，幼儿学起来的难度不会很高，很快部分幼儿都可以演唱出来了。这次活动，我认为缺少了趣味性和游戏性，我可以增加一些小游戏，这个需要研究，那么可以将各种游戏融入歌曲中，相信幼儿学习起来的积极性会很高! 第4篇 　　活动目标 　　1.理解儿歌内容，愿意模仿儿歌中的象声词 　　2.喜欢儿歌，能够用好听的声音朗诵儿歌 　　3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 　　4.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故