小班益智区20篇教案轮胎.doc

PAGE PAGE 1 小班益智区20篇教案轮胎 第1篇 　　设计思路： 　　通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。 　　活动目标： 　　1.助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时恢的情绪。 　　2.幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。 　　3.能够用简单句完整地回答问题。 　　活动准备： 　　1.观察、操作过滚动物体。 　　2.PPT。 　　活动过程： 　　一、谈话导入 　　1.出示照片:轮胎小朋友们，看这是什么什么形状的 　　你们玩过轮胎吗是怎么玩的 　　2.引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出:“轮胎圆圆的,滚得特别快。” 　　3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀关注点： 　　预设策略： 　　1.实物支持 　　2.生活经验链接 　　二、欣赏故事 　　1.幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至“哎，拖也拖不动”。 　　2.小松鼠遇到什么困难啦 　　3.是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件没麻烦的事。不信啊，我们也来尝试下。 　　4.在家的合作下，轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的忙下，也把轮胎拖上岸了。 　　5.继续讲述至“真好玩!” 　　6.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方发生了哪些有趣的事情 　　7.讲述故事至“快乐的轮胎!” 　　8.快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里小动物们坐在上面像乘坐什么 　　9.小动物们快乐吗轮胎快乐吗为什么 　　10.请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿 　　根据故事情节,引导幼儿进行想象。 　　11.小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢怎么变 　　引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢(鼓励幼儿胆发言) 　　12.教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点： 　　预设策略： 　　1.图片观察+追问，鼓励幼儿胆讲述。 　　2.设疑与听前要求，利于引发幼儿认真专注地倾听。 　　三、结束部分 　　1.教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩好吗 　　2.一会儿我们到户外玩“运送轮胎”的游戏,好吗 　　课后思： 　　故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。思还有很多，我还有很多不足，如礁设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多! 第2篇 　　【设计意图】 　　通过观察发现，幼儿会进行无意识的操作，并尝试给图片进行有规律的排序。这节课结合小班幼儿对数的认识和感受，选取的又是孩子喜欢吃的水果，目的是让幼儿在愉快的游戏活动中，进一步培养幼儿对数学的兴趣，并学习观察、操作，将相同的水果图案头尾相接，孩子们在认识了水果的同时也对数学操作活动产生了浓厚的兴趣。 　　【活动目标】 　　1、幼儿能说出几种常见水果的名称，能从外形上区别他们的不同。 　　2、学习玩接龙游戏，能将相同的水果图案头尾相接。 　　3、体验游戏的乐趣。 　　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　【活动准备】 　　1、幼儿人手一套水果接龙操作卡片。 　　2、的水果操作卡片一套。 　　【活动过程】 　　一、猜水果谜语，引出活动。 　　师：“小朋友，你们喜欢吃水果吗我这有一个关于水果的谜语，想不想猜竖起小耳朵，听好了。身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的宝宝多，个个黑脸膛。 　　“你来猜一猜。你猜是什么呢”“猜出来了吗我们一起说‘西瓜’”“小朋友真聪明。” 　　二、学习玩“水果接龙”游戏 　　1、认识水果图片，说一说水果的名字。 　　师：(出示水果图片)“小朋友看，这些是什么都有哪些水果呢我们一起说一说。” 　　2、示范水果卡片的玩法。 　　师：“小朋友看，老师这里的每张卡片上都有两个水果宝宝，现在老师要给水果宝宝找朋友了， 　　仔细看看谁和谁是好朋友呀”“菠萝和菠萝。”教师：“对了，它们都是菠萝，只有相同的水果 　　才能手拉着手做好朋友。那这张呢……” 　　3、介绍游消称，提出活动要求。 　　师：“这个游戏的名字就叫‘水果接龙’，我们一起说一遍。(礁出自：快思礁网)待会每个小朋友都会拿到一份和老师一样的水果图片，玩的时候先要找到一样的两个水果宝宝放在第一个，然后给它们找朋友排好队，