小班疫情健康教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 小班疫情健康教案20篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、感受“笑、生气、哭”三种情绪并产生相应的体验。 　　2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。 　　3、体验助他人，与他人交流的快乐。 　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　活动准备： 　　音乐，笑、生气、哭的图片。 　　活动过程： 　　一、歌曲导入 　　1、唱拍手歌圆圈上入坐。(助幼儿适应陌生的人和环境，拉近与教师的心理距离。) 　　2、师：刚刚我们唱歌的心情怎么样，开不开心 　　二、体验情绪 　　今天我们班来了三位小客人，让我们掌声请他们出来吧。 　　1、介绍三个小客人。(开门见山，马上吸引幼儿的注意力。) 　　2、你们有没有发现这三位小客人他们有什么不一样 　　3、让幼儿感受并学学开心、生气、难过时的表情，谈谈自己的情绪经验。(让幼儿观察并对这三种情绪产生共鸣。) 　　三、情绪调节。 　　师：这三位客人他们遇到问题了，想请小朋友你们一起助他们，好吗 　　师：怎么助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝呢(幼儿互相交流及与表演者的交流，教师及时记录方法，让幼儿产生自信心，体验助别人后的快乐。) 　　教师小结：他们都变成了笑宝宝，手拉手一起唱歌、玩游戏好开心。 　　四、角色表演。 　　1、请三位小朋友分别模仿扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝宝是怎么助气宝宝跟哭宝宝的。 　　2、分组扮演，看看你是怎么助别人的。(体验助别人后的快乐) 　　五、欢庆舞 　　让幼儿集体伴随欢庆舞音乐跳舞做动作。(活动在气氛高潮中结束。) 　　活动思： 　　活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。活动追随幼儿的经验和生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题;通过有目的的活动来寻找幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点。从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。通过活动发现了幼儿行为所映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题网络。 第2篇 　　活动目标 　　1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 　　2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 　　3、初步了解健康的小常识 　　4、初步了解预防疾病的方法。 　　活动准备 　　1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。 　　2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 　　活动过程 　　一、班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置 　　引入：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀 　　(请幼儿将桌上的物品收到架子上) 　　提问：这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢 　　小朋友现在能吃好吃的吗为什么 　　谁不愿意去洗手为什么(手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。) 　　小结：小朋友说的真好，吃东西一定要把小手洗干净。 　　二、它们干净吗--观察实验 　　用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。 　　1)毛巾为什么变脏了脏东西是哪儿来的(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。) 　　2)刚才小朋友为什么说它们是干净的(看不见) 　　3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗 　　教师小结：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 　　三、洗手--经验提升 　　1)现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物 　　2)小朋友洗手，之后品尝食物。 　　教学思 　　幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在恢的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升。 第3篇 　　活动目标 　　1.尝试各种跳法，能根据信号做动作。 　　2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游哮来的乐趣。 　　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　4.体验游戏的快乐。 　　活动准备 　　1.每人一份跳跳糖。 　　2.欢快的背景音乐。 　　3.请幼儿提前在家吃跳跳糖，预先丰富幼儿的经验。 　　4.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。 　　活动过程 　　(一)品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受 　　1.师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么” 　　教师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛。 　　2.师从背后慢慢地拿出跳跳