小班艺术教案40篇吹画.doc

PAGE PAGE 1 小班艺术教案40篇吹画 第1篇 　　活动目标： 　　1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。 　　2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。 　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象胆地在同伴之间交流。 　　4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。 　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。 　　活动准备： 　　1、《小朋友的书美工》 　　2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。 　　活动过程： 　　1、教师示范吹画。 　　将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。 　　2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。 　　3、幼儿制作。 　　使用《小朋友的书美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的;手拎包是怎么做成的。 　　观察吹画示意图，明鹊画的步骤。 　　幼儿作画。(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了) 　　4、展示作品。 　　课后思： 　　这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。 第2篇 　　活动目标： 　　1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。 　　2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。 　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。 　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动准备： 　　1、《小朋友的书美工》 　　2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。 　　活动过程： 　　1、教师示范吹画。 　　将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。 　　2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。 　　3、幼儿制作。 　　使用《小朋友的书美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的;手拎包是怎么做成的。 　　观察吹画示意图，明鹊画的步骤。 　　幼儿作画。(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了) 　　4、展示作品。 　　课后思： 　　这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。 第3篇 　　设计思路： 　　小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果;还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，还告诉我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜欢吹泡泡的这个兴趣点，何不开展一节吹泡泡的活动。于是，我设计了这节美术活动泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。 　　活动目标： 　　1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。 　　2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。 　　活动准备： 　　物质准备：俘;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。 　　知识准备：已经会用吸管吹泡泡。 　　活动过程： 　　一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。 　　1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住 　　(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。) 　　2.教师:刚才你们接住泡泡了吗泡泡在哪里呀(引导幼儿说出泡泡不见了) 　　3.教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…) 　　二、出示泡泡画俘，引起幼儿作画兴趣 　　1.师出示俘和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。 　　(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管) 　　2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸