小班新生户外活动教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 小班新生户外活动教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、知道动物之间要互相助，增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。 　　2、练习双脚行进跳。 　　3、练习在有间隔的物体上走，培养幼儿的平衡能力。 　　4、练习肩上挥臂投准。 　　活动准备：彩色塑料小跨栏自制梅花桩高跷沙包塑料小筐 　　活动过程： 　　一、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，预备收松果。其他幼儿扮小白兔。 　　二、游戏开始兔妈妈说：孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果，我们他们把松果投过河。 　　三、小白兔分成两队分别给小松鼠送松果. 　　四、小白兔双脚持续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过树返回，拍第二个小白兔的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。 　　五、游戏结束:给胜利的一组进行表扬。 　　活动思： 　　小班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。我们结合我园小班关于跳的原有经验，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。作为执教者作以下几点思： 　　首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。其次，幼儿常规的收放性。由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的`也较为明显，为了更好的满足个体需求，使得活动的自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。活动支教过程中，难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。 第2篇 　　户外活动活动名称:小鸡学本领活动目标： 　　发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。 　　激发幼儿在游戏中感受快乐。 　　能在游戏中充分发展团结精神。 　　遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　材料准备： 　　围巾一条，小鸡头饰若干，狐狸头饰一个，游戏场景，“虫子”若干。 　　重点指导： 　　引导幼儿学习闪躲能力，在跑的过程中不碰撞他人。 　　活动思： 　　活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢于是《小鸡学本领》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动，锻炼孩子们四散奔跑的能力;在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。活动开始部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开始练习，我心里就后悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球到处飞，很多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小朋友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边，及时的补充了要求。我来扮演灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到灰狼要及时跑回圈中的家。灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是按照我的要求进行的，当我这个灰狼出现的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次，我要求孩子们用软球打灰狼的时候，鹏鹏却冒出了一句：“我来打灰狼，一下就把你打死了。”这下可好，全体都来打我这个灰狼了，让我哭笑不得。 　　整个活动，孩子们的兴趣是好的，表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动，孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养! 第3篇 　　活动目标： 　　1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。 　　2、感受倾听音乐、合作游哮来的快乐。 　　3、体验歌曲中的欢快情绪。 　　4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述 　　活动准备： 　　1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。 　　2、教师操作的记录纸。 　　活动过程： 　　一、情景导入，初步感知延长音。 　　1、在《十个小矮