小班下期常规教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 小班下期常规教案20篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 　　2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 　　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 　　活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 　　活动过程： 　　一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 　　“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察 　　二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。 　　“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 　　三、教师示范 　　“你们看，我手上的是什么呀”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 　　提出要求： 　　1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀在画什么呀。 　　2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 　　3、幼儿作画，教师巡回指导。 　　提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。 　　四、结束作画 　　请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。 　　教学思： 　　教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 第2篇 活动目标： 　　1.引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 　　2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。 　　3.幼儿自主组合设计自己的剪纸作品。 　　4.通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。 　　5.感受色彩对比。 活动过程： 　　(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。 　　教师：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么”(兔子的耳朵) 　　教师：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么”(裙子、腰带) 　　教师：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友忙了，它们想变成春天五颜六色的小鱼，小朋友想想，我们可以怎样助它们呢”(可以撕，剪折) 　　(二)剪刀娃娃变魔术 　　1.出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!” 　　2.老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的小鱼”(的小鱼) 　　3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上;正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么小鱼 　　4.请小朋友拿出小手试一下。 　　让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。 　　(三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行) 　　“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的小鱼，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。” 　　(四)我和小鱼做游戏 　　小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把小鱼粘在纸上，打造一座彩色的海底世界吧!” 　　(五)彩色的海底世界 　　1.幼儿动手操作。 　　2.展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。 活动思： 　　用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。 第3篇 　　活动目标： 　　1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 　　2、在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。 　　3、愿意和同伴一起活动，体验数学活动的快乐。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、发展目测力、判断力。 　　活动准备：