《电工与电子技术》实验教学大纲（本科）.pdfVIP

《电工与电子技术》实验教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1031129202 课程名称（中/英文）：电工与电子技 / Electrical Engineering And Electronic Tecnology 课程类别：专业基础类课程 实验类型：课内实验 学分：3 总学时：48 理论学时：44 实验学时：4 适用专业：建筑环境与能源应用工程 适用对象：本科 先修课程：高等数学，大学物理 开课学院：电气工程与自动化学院 二、课程简介 实验是本课程教学过程中一个十分重要的环节。课程的实验内容包括基尔霍夫定律的验 证、叠加原理的验证、三相交流电路参数的测量。通过实验，使学生掌握必要的基本实验技 能，为后续相关课程准备必要的实验操作技能，为从事工程技术工作、科学研究以及开拓性 技术领域打下坚实的基础。 三、实验教学目标 学生通过实验和实际操作获得必要的感性认识，进一步掌握和巩固所学的理论知识，从 而提高学生分析问题和解决问题的能力。通过实验学生应该学会常用仪器、仪表的正确使用 方法，学会处理实验数据、分析实验结果，编写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文 理通顺、字迹端正的实验报告，培养学生严肃认真的实验态度和必要的实验技能。（支撑毕 业要求 4.1） 四、实验项目及学时安排 实验 实验 实验 每组 序号 实验项目名称 备注 学时 类型 要求 人数 1 基尔霍夫定律的验证、叠加原理 2 验证性 必做 2 的验证 2 三相交流电路参数的测量 2 验证性 必做 2 五、实验内容 实验一 基尔霍夫定律的验证、叠加原理的验证 实验名称：基尔霍夫定律的验证 实验目的：验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。学会用电流插头、 插座测量各支路电流的方法。 实验设备：直流稳压电源、万用表、直流数字电压表、直流数字电流表、基尔霍夫定律 实验电路板 实验内容： 1. 实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。图2-1 中的 I1、I2、I3 的方向已设定。三个闭合回路的电流正方向可设为 ADEFA、BADCB 和 FBCEF。 2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令 U1＝6V，U2＝12V。 3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“＋、－”两端。 4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。 5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。 实验名称：叠加原理的验证 实验目的：验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识 和理解。 实验设备：直流稳压电源、万用表、直流数字电压表、直流数字电流表、叠加定理实验 电路板 实验内容及步骤： 1.将两路稳压源的输出分别调节为 12V 和 6V，接入 U1 和 U2 处。 2.令 U1 电源单独作用（将开关 K1 投向 U1 侧，开关 K2 投向短路侧）。用直流数字电压 表和毫安表（接电流插头）测量各支路电流及各电阻元件两端的电压，数据记入表中。 3.令 U2 电源单独作用（将开关 K1 投向短路侧，开关 K2 投向 U2 侧），重复实验步骤 2 的测量和记录，数据记入表中。 4.令 U1 和 U2 共同作用（开关 K1 和 K2 分别投向 U1 和 U2 侧）， 重复上述的测量和记录， 数据记入表中。 5.将 U2 的数值调至＋12V，重复上述第 3 项的测量并记录，数据记入表中。 6.将 R5 （330 Ω）换成二极管 1N4007 （即将开关K3 投向二极管 IN4007 侧），重复 1～5 的测