《机械设计基础》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《机械设计基础》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1021129711 课程名称（中/英文）：机械设计基础/ Basis of Mecanical Design 课程类别：学科专业基础课 学分：2 总学时：32 理论学时：32 实验/实践学时：0 适用专业：建筑环境与能源应用工程 适用对象：本科 先修课程：工程制图、工程力学、大学物理、工程 CAD 开课学院：机械工程学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 本课程贯彻思想，以立德树人为根本任务，将核心价值观贯穿始 终。机械设计基础是 建筑环境与能源应用工程的专业基础课，通过机械设计基础的学习，为本专业的学生学习相 关的机械设备提供必要的理论基础，为学生以后正确使用和维护设备及故障分析提供必要的 基础知识，并为其从事技术革新工作创造条件。该课程学习常见机构 （四杆机构、凸轮机构 和齿轮机构等）的工作原理、特点及设计方法和通用零件 （连接零件、传动零件和轴系零件 等）的设计方法。 2.对接培养的岗位能力 通过本课程的学习，使学生初步具备运用手册设计简单传动装置的能力，不断提高其分 析和解决工程问题的能力。 三、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生具备以下能力和素养： 目标1.掌握常用机构的结构、特性等基本知识，并初步具有选用、分析基本机构的能 力。（支撑毕业要求 4.1） 目标2.掌握通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单设计计算方法，并初步具有 选用和分析简单机械传动装置的能力。（支撑毕业要求 4.1） 目标3.具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。（支撑毕业要求 4.1） 四、教学课时安排 学时分配 学时 完成课程 主题 教学内容 总学时 讲课 实验/实践 教学目标 机器和机构的概念；零件和 目标1 1. 绪论 1 1 构件的概念。 目标3 运动副及其分类；平面机构 2. 平面机构 运动简图；平面机构的度；速度 目标1 的度和速度 3 3 瞬心及其在机构速度分析上的应 目标3 分析 用。 铰链四杆机构的基本型式和 3. 平面连杆 特性；铰链四杆机构有整转副的 目标1 2 2 机构 条件；铰链四杆机构的演化；平 目标3 面四杆机构的设计。 凸轮机构的应用和类型；从 目标1 4. 凸轮机构 动件的常用运动规律；凸轮机构 2 2