幼儿园教学活动 中班 手指印出的故事.docxVIP

中班： 手指印出的故事 淄博市市直机关第二幼儿园 王 艳 活动目标： 1 、能够根据所画内容发挥想象力进行讲述，由创编句子过渡到创编故事。 2 、对手指印画感兴趣，并以此激发创编故事的兴趣。 活动准备： 1 、投影仪、纸、 手印画颜料、黑色彩笔、擦手布。 2 、轻柔的音乐。 活动过程： 1 、手指游戏导入活动 “小朋友， 我们一起来做一个 《枪打毛毛虫》的手指游戏吧！” 2 、讨论激发兴趣 “你们的小手真灵巧，那你的小手还会做什么事情呢？ ” “原来我们的手可以做那么多的事情啊！ 那现在来看一看我在做什么？ ” 3 、手指点画， 并请幼儿用语言表述点画内容。 (1)点画花朵 “这是什么？ 有几朵花？ 这是两朵什么样的花？” “美丽的花朵一般都会在哪里开放？” “谁能用一句完整的话来说一说？” (2)点画蝴蝶 “看， 谁来了？”“它是一只什么颜色的蝴蝶？”“蝴蝶为什么会飞来呢？猜 猜它会对花儿说什么？ ” 请幼儿扮演蝴蝶飞到小花身边对小花说一句话。 (3)点画蜜蜂 “这是谁来了？”“蜜蜂为什么也会喜欢花呢？”“它又会对花儿说什么呢？” 请幼儿扮演蜜蜂飞到小花身边对小花说一句话。 “蝴蝶和蜜蜂都喜欢美丽的小花， 猜一猜还有谁会来呢？ ” (4)点画蜗牛、毛毛虫 “这是谁和谁一起来了？”“他们看到了花又会说什么？” 请两名幼儿分别扮演毛毛虫和蜗牛对小花说自己猜想的话。 “猜猜还有谁会来呢？” (5)点画小姑娘： “谁来了？奥，是个漂亮的小姑娘，她要干什么？”“能不能让她把花儿摘 走？为什么？” “猜猜看，蝴蝶、蜜蜂、蜗牛还有毛毛虫会对小姑娘说什么？ ”“小姑娘听 了它们的话会怎么做呢？” 4、完整讲述画面。 “这幅画画好了， 小朋友能不能把画的这个故事完整的讲一遍呢？谁来试一 试！” 5 、在幼儿创编的基础上老师配乐完整讲述一遍。 “现在我也来讲一遍这个故事吧：在花园里， 有两朵美丽的小花开放了。一 只黄色的蝴蝶飞来了， 它对花儿说： 花儿花儿你好美！爱采蜜的小蜜蜂也飞来了， 它对花儿说： 花儿花儿你好香！蜗牛和它的好朋友毛毛虫一起爬到了小花的身边， 它们对花儿说： 花儿花儿你好美你好香， 我们大家喜欢你！ 一个漂亮的小姑娘蹦 蹦跳跳的跑了过来， 看到美丽的小花也很喜欢， 就要伸手把它摘下来， 蝴蝶、蜜 蜂、蜗牛还有毛毛虫一起对她说： 不能摘不能摘！ 如果把它摘下来， 花儿就会枯 萎了！小姑娘听了它们的话， 羞红了脸， 再也不把花儿摘； 大家一起手拉手， 围 着美丽的花儿唱歌、跳舞， 开心极了。蝴蝶蜜蜂笑了， 蜗牛毛毛虫笑了， 小姑娘 和花儿也笑了……” 6 、学习怎样讲故事。 “我讲的好不好， 你觉得我什么地方讲得好？ ” 小结 ：怎样才能让大家都喜欢听你讲的故事呢？讲故事的时候注意要随着 故事的情节讲的速度要有快有慢， 比如蝴蝶、蜜蜂在和花儿说“花儿花儿你真美， 花儿花儿你真香”的时候， 速度就要慢一些， 声音要让人听了感觉到很美、很舒 服 (大家一起用很美的表情来学说这两句话)。但是到了它们跟小姑娘说“不能 摘不能摘”的时候， 速度就要快一点， 要表现出蝴蝶蜜蜂毛毛虫蜗牛着急的心情 (幼儿表现着急的样子学说这句话)。 7 、互相讲一讲 每个小朋友都有自己独特的想法， 创编的故事也不一样， 现在， 让我们把自 己的故事讲给身边的好朋友听一听。相互讲一讲、听一听， 再说一说好朋友讲得 怎么样。 8 、给故事起名字 “小朋友， 刚才你在讲故事的时候给故事起名字了吗？那我们来给它取个什 么名字呢？ ” 9 、活动延伸 我们的故事完成了， 这可是我们用手指印画出来的故事哦！ 好玩吗？我这儿 呀， 还有几幅手指印出的故事， 一起看看， 我相信你们一定会编出很多很好听的 故事。