幼儿园教学活动 游戏案例《城堡上的轨道》.docxVIP

城堡上的轨道 适用年龄： 大班 主讲人：王恒娣 团队姓名： 王美莉、陈艳、 曾琰、邹晓 单位：临沂市河东区九曲街道中心幼儿园 烧烤架旋转木 烧烤架 【活动背景】 近几年，户外自主游戏开展的如火如荼，而我园充分利 用宽敞的活动室及走廊，开展室内自主游戏。在各班级和走 廊投入大量低结构游戏材料，如：奶粉桶、一次性纸杯、蛋 托等，其中吸管棒有着独特的可变性，深受孩子喜爱，它可 以结合六角接头进行拼接、垒高、围拢。通过不断变换造型、 反复建构，激发出幼儿无限的想象力和创造力。在过去的一 学期，幼儿利用吸管棒拼插出了烧烤架、旋转木马、衣帽架、 小房子等不同的造型。 游戏材料 衣帽架 【活动内容与过程实录】 房子 一、轨道城堡的诞生 这一天，区域活动开始了，贾茗翔小朋友提议建一个大 城堡，其他小朋友都非常感兴趣，于是，关于城堡的探索之 旅开始了。孩子们先是进行了讨论，讨论过后将自己心目中 的城堡画了下来。 视频 1 绘画表征心目中的城堡 城堡设计完后，贾茗翔对赵睿祺、李玉嘉等小朋友说： 我在游乐园见过很高很大的城堡，我们来搭个“大大的城堡” 吧。大家同意了他的提议，便开始用吸管棒进行拼插，随着 围墙高度的增加，孩子们发现翘起脚已够不到，于是贾茗翔 找来小椅子踩在上面，其他小朋友看到后，也纷纷踩在椅子 上垒高围墙。拼插了约两分钟，贾茗翔让李鑫雨给他递吸管， 围墙越来越高，赵睿祺将两个小椅子落在了一起，他对两个 小椅子的方向进行反复的调整，直至两个椅子稳固后爬到上 面继续拼插。城堡高度越来越高，两个椅子的高度已不能支 持他们继续拼插，又拉来桌子，把吸管放到桌子上，踩在桌 子上继续拼插。 教师小结 1.丰富的生活经验，让孩子们有了搭建的主题——城堡， 搭建过程中，孩子们能想到借助辅助材料 (椅子、桌子) 进 行拼插。 2.在搭建中孩子们根据已有的经验，知道高度达不到时 借助辅助材料桌椅垒高进行拼插。 3.他们在用两个椅子垒高时，知道不断调整角度从而保 持稳定，可见孩子们具有规避危险的能力。 4.从一个凳子到两个凳子垒高再到踩到桌子上，高度的 变换与选择，孩子们对高度的认知不断在提高。 二、重建城堡 次 日，问题出现了，孩子们发现城堡倒了，进行了讨论， 有的小朋友说：“可能是因为吸管太软了，没按紧。”时贺畅 说：“因为吸管拼插的墙是单层的，不结实。” 尤佳禾说：“上面太重，下面太轻了。” 李玉嘉说：“它 (六角接头) 自 己弹出来了。” 贾茗翔说：“可以上面再小一点、把星星 (六角接头)。” 尤欣然说：“下面搭的大一些，上面搭的小一些。” 讨论过后，孩子们开始了新一轮的尝试，将当初的单层 墙改装成双层墙，将每个接口处加固加牢的同时还为城堡设 计了拱形门、进出 口，并对顶部进行了装饰，城堡主体完成 了。 教师小结 1.城堡的倒塌让孩子们很困惑，经过大家的讨论，最终 找到了问题：拼的不紧、吸管太软、单层不稳固。孩子们讨 论的结果让我很惊喜，可见孩子们的思维能力发展的很好。 他们用完整的语言与同伴沟通，他们分工有序，各司其职， 合作的力量果然是强大的，城堡即将完成。蕙妡在整个搭建 过程中起到“小领导”的作用，坚持不懈的完成了城堡主体 的搭建。 2.吸管棒的材质与玩法，使孩子们的手部动作得到不断 提高与发展。 3.孩子们提出双层城墙比单层更具稳固性，孩子们的创 造力、想象力、思维能力的发展。 三、坡度轨道的形成 城堡主体初步完成后，孩子们继续为城堡搭建轨道，首 先用吸管棒给轨道搭了相同高度的支柱，这时却发现直直的 轨道不能滑行，于是开始了他们的讨论： 陈润泽说：“再安装那样的就变成一样高的了，我们试 过了，必须得让它换方向。” 李梓琪一边做动作一边说：“让它一高一低一高一低。” 讨论过后开始调整轨道： 第一次王芮麒拉近了支柱之间的距离，使轨道形成了坡 度，但是支撑柱倒了。 第二次贾茗翔选择调整部分支柱高度，他找来剪刀，将 吸管棒剪短拼插在支撑住的一侧，坡度形成了。 坡度形成后孩子们发现支柱不稳固，开始尝试用不同的 材料加固轨道；第一次李玉嘉和贾茗翔选择用装有吸管棒的 小筐压在支撑柱上。第二次李玉嘉和贾茗翔找来了空奶粉桶， 说：“里面可以装些东西。”于是，搬来了一筐鹅卵石装在空 奶粉桶中。进行第三次的尝试，用了四把小椅子加固加高轨 道。孩子们经过不断的调整，由最初的不稳固的直的轨道变 成了稳固的有坡度的轨道。 教师小结 发现问题—— 多次尝试——解决问题的探究过程，在轨 道搭建中体现的淋漓尽致。他们为了拼插成满意的轨道，来 回调整了三次，每次的柱子数量和位置都有变化，直到出现 他们有低有高的轨道。在固定柱子的过程中，他们选取了材 料筐、空奶粉桶、装有鹅卵石的奶粉桶、椅子进行固定柱子。 每一次的尝试都是在思考，每一次问题的解决都是在进 步，我