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活动设计
团队成员：王美莉 陈艳 张译文 王瑞雪
给孩子一个美丽的起点 让他成为独特的自己
活动名称:《好玩的洞洞》
设计意图:
《纲要》 中指出:“引导幼儿对身边常见事物和现象的
特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”幼儿对任何事情 都感兴趣，只是这些事情是否符合他们的愿望，从而决定他 们对事情的兴趣大小而已。在生活中“洞洞”无处不在，本 次活动源于孩子们的滚筒、轮胎钻洞洞游戏，引发对洞洞的 兴趣，让幼儿发现身体上直观的“洞洞”，发散思维体验用 身体创造“洞洞”；了解生活中各种洞洞来扩充孩子们的知 识经验；最后尝试与同伴合作搭建、玩“洞洞”游戏，提升 幼儿对“洞洞”的空穴神秘感、架空能力，充分激发幼儿的 探究兴趣，增强幼儿的探究能力。
活动目标:
1. 讲讲自己发现的各种洞洞， 了解各种洞洞的用途。 2.大胆尝试用身体变出洞洞，培养思维的发散能力。 3.初步尝试能够合作解决问题，体验与同伴创建、玩洞洞的 乐趣。
活动重难点:
重点:观察并讲述自己发现的各种洞洞。
难点:能用身体变出不同的洞洞，合作探索洞洞的乐趣。 活动准备:
1.《好玩的洞洞》PPT 课件、音乐 2.管道、积木、椅子若干、地垫、纸杯、奶粉桶、蛋托、纸 筒
活动过程:
一、通过视频引出洞洞，激发幼儿的活动兴趣。
1.今天朱老师给大家带来了一个视频，我们看一下他们在做 什么？
2.滚筒和轮胎上都有一个圆圆的什么？ (洞)
小结：今天我们就来玩洞洞的游戏。
二、说说身体上的洞洞，尝试用身体变出洞洞。
1.看看我们的身体，我们的身体上有哪些洞洞呢？ (出示图 片)
小结:在我们的身上有这么多洞洞。
2.尝试创造洞洞,体验与同伴玩洞洞的乐趣。
用我们的身体能变出各种洞洞吗？让我们来试一试吧。
小结:小朋友们变出了小洞洞、大洞洞； 圆形的洞洞、方形 的洞洞，各种不同形状的洞洞。
三、 了解生活中有趣的洞洞
1.那我们的生活、大自然中还有哪些洞洞呢？ (动物洞、隧
道洞等)
2.我们一起看一看还有哪些洞洞？
(好玩的洞洞、危险的洞洞、神奇的洞洞、智慧的洞洞) 小结：地上有洞洞、天上有洞洞、海里也有洞洞，有好玩的 洞洞、还有一些不能碰的洞洞。
3.尝试利用管道，合作创建洞洞
(1) 现在朱老师给小朋友们准备了材料，我们一起动手创 造属于我们的好玩的洞洞吧！
(2) 有趣的洞洞分享
请小朋友分享自己创造的洞洞！
四、活动延伸
引导幼儿到生活中寻找更多有趣的洞洞。
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