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高校图书馆勤工助学活动创新发展对策研究（资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高校图书馆勤工助学活动创新发展对策研究 1 1高校图书馆勤工助学活动创新发展的特点 2 2高校图书馆勤工助学工作面临的问题和挑战 4 3改进高校图书馆勤工助学工作的对策 6 文2：高校图书馆勤工助学工作浅析 9 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 高校图书馆勤工助学活动创新发展对策研究（资料） 文1：高校图书馆勤工助学活动创新发展对策研究 勤工助学是指学生利用课余时间以获得经济报酬和培养自立能力、创业能力为主要目的而参加的各种服务或劳动[1]。近年来，勤工助学活动作为高校图书馆解决人力资源短缺的一种途径，在日常工作管理中占据重要的地位，并在一定程度上极大地满足了图书馆工作的需要。 随着大学生参与图书馆管理工作范围的扩大，工作难度的加深，勤工助学工作也呈现出新的特点，进而暴露出新的问题，而且有些问题长期没有得到有效解决，严重影响和制约了高校勤工助学工作的顺利开展。作为勤工助学活动的管理者应当与时俱进，从发展的角度思考、探索和解决管理中出现的问题，积极创新管理模式，实现图书馆人力资源配置的最优化，从而达到育人和服务的目的。 1高校图书馆勤工助学活动创新发展的特点 工作量逐年加大，勤工助学规模变大，学生人数逐年增多 随着高校不断扩招和专业不断增设，图书馆提供信息资源和学科服务的任务日益加重。据《2016年度上海市高校图书馆发展报告》中的读者服务年度报告统计数据显示：2016年度41所高校图书馆读者总人数为687853人，平均人数为16777人;图书馆每周平均开放时间为小时，合计借出书刊册次，校均借出量为册次，其他服务如馆际互借、电子资源使用以及特色服务的总量均有所提升[2] 为有效解决资源与服务需求量大而人力资源严重缺乏的矛盾，国内许多高校图书馆都在使用勤工助学学生，并使其承担大量的基础服务工作。为保证工作的顺利开展，各馆也在不断增加勤工助学的人数。据笔者调研发现，国内由于各馆情况不同，勤工学生人数也有所差异。以北京工商大学图书馆为例，自图书馆助学实践中心成立以来，勤工助学学生人数由60人增加到200余人，承包两个馆区共10个书库，管理图书100万册[3]。其他高校如：复旦大学、东华大学图书馆每学年使用勤工助学人数均达到200人。郑州大学图书馆、中山大学图书馆和广西生态职院图书馆现在使用勤工助学学生人数也都达到每学年300—350名左右，并且规模逐年增大。 工作内容由基础服务向多元化、知识化和专业化外延 根据调查结果发现，勤工助学工作内容随着高校图书馆的发展也在不断扩展和延伸，并呈现出多样化、知识化和专业化的特点。国内勤工助学工作由最初的整理图书、清洁卫生逐渐涉及到图书馆各个部门的工作，如期刊阅览助理、电子阅览助理、图书采编助理、数据信息助理、视听管理助理、闭馆管理助理等勤工助学岗位。除了日常的基础服务岗位，有些高校图书馆还设有微课程内容(视频)制作助理、数据库助理、文案写作及编辑助理、专家讲座助理、活动策划及外联助理等勤工助学岗，这些岗位都有具体的职责和要求。 此外，北京师范大学图书馆结合勤工助学学生的专业背景设立了化学、环境、文史、教育等学科服务助理，协助图书馆定期进行资源、服务宣传，开展信息专题培训，以及对学科前沿和国内外研究进展进行跟踪分析，提供科研服务[4]。这些岗位所要求的技术含量和知识含量也在不断增加。 工作模式由单一分散向多元化团队协作发展 随着勤工助学工作量的加大和参与人数的增多，勤工助学的工作模式也正在向团队协作型发展，团队以勤工助学学生为主体，以保证工作质量的稳定性，提高图书馆工作效率和读者满意度为共同目标，彼此信任与分工合作，工作效率得到了很大的提高。目前勤工助学团队成员以本科生为主力军，还兼有硕士生和博士生。团队的类型主要有：工作型的勤工助学分队服务图书馆各部室基础工作;促进型的助管、助教和助研团队以满足教学科研服务需要;解决学生问题的学生顾问团队[5] 管理模式从被动管理向多种创新管理模式发展 随着勤工助学体系的发展，勤工助学管理的内容、形式不断推陈出新。高校图书馆勤工助学活动最初采用的都是传统管理模式：即老师按照当天工作需要给学生分配任务并指导学生按照要求完成，这个过程限制了学生主动性的发挥，学生只是被动地工作。后来国内一些高校图书馆，如清华大学，对学生的管理进行大胆尝试，由图书馆管理变为学生自主管理。管理内容包括人员自主管理、业务自主管理，实行量化考核，落实目标责任，从而有效地克服了传统管理模式在图书馆现代管理中的弊端。 一些高校图书馆通过管理模式的创新且取得一定的成效，如南方医科大学