英语常规检查总结.docxVIP

Word文档 PAGE 1 英语常规检查总结 在6月27日这个炎热的周末里，我们教研室全体人员加班对全镇全部老师的常规材料举行了集中检查，检查中发觉了无数以前没有注重到的问题，现在我就在英语学科中所裸露出的问题做以下总结： 一、英语的二次备课几乎是我们在谈及英语常规工作中必不行少的一个方面，应当说从这次检查来看，我们全部教师的备课与以前相比都有很大的提高，这也是我在历次总结中的感觉，教师们的态度都很让人激动，在任务都非常重的状况下，我们的现在的备课字迹工整、版面美观、内容充沛，在这么短的时光，能有这么大的提高，实在不是一件简单的事。美中不足的是我们对于二次备课中的这个二，可能还没有领悟透，二不应当是初案的翻版，那样就违反了我们减轻老师工作负担的初衷了，二备的内容一定要是自己的所思所想，这样的二备才干起到即减轻老师负担，又优化教案的作用。二、问题教研没能继续使用。这或许也是我的缘由，当初我只是在我们镇学校英语沟通群里说，问题教研这个学期要继续使用，而且当初县里说还要认真检查，没有再下具体地通知，这样可能给教师们留下了迷惑。固然也有使用较好的老师，像：文兰侠、李玉芳、张磊、张学平、张洁、付广英等。三、作业检查中发觉，个别小学同学书写材料中要么都是单词誊写，要么都是语篇誊写，形式太单一。基础训练方面裸露出的问题一方面是个别教师批改次数太少，另一方面试同学书写不规范，而且还有部分错题没有纠正，这样的问题同样也浮现在对单元测试题的检查中。四、再有就是补偿性练习的必改不到位。补偿练习是让同学解决疑难，巩固学问的一种形式，假如老师听之任之，不管不问的话，那么这些练习题也就失去了它们的价值了。 更多总结延长阅读 数学）教学常规检查总结 教学常规是小学工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化老师的教学行为和同学的学习方式，也是扎扎实实做好教导教学和教学讨论工作的一个手段。又到了学期末，又到了大家相互学习与展示的时候。我们都来反思过去，为下学期作好新的预备。现将检查状况总结如下：一、教案方面： 教师们备课仔细：从教案中的部分环节的旁注中，了解到教师们能按照年级同学的实际状况挑选恰当的教学办法突破重难点。部分教师还有较具体的课后反思及详细的矫正措施。比较突出的教师有：赵安萍教师特地备有一个业务本，业务本里夹着本学期全部的教具或学具模型（如分数的不同折纸法或涂色法）、夹着典型习题的摘录或剖析。练习再设计具备了很好的学习与参考价值。这样，便为自己的单元复习或期末复习留下了珍贵的线索。也为自己的教学整合留下了珍贵的内容。这是值得我们学习和借鉴的。 冀淑贤教师采纳的是手写教案，她能将教学中的重点环节或习题用不同的办法预设或分析，注意同学解决问题策略的多样化。另外，仇建美、刘秀峰、高建萍、刘彩花、刘艳萍、杨姣璞、贾瑞红、周艳花、杨秀萍、赵金鱼、刘秀萍、李拴荣等教师的教案中有许多值得我们学习的地方，他们的教学过程中的共性修改非常注意学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练，并且教学活动重点突出，教后反思不仅准时而且具有反馈性。 教案中存在的不足和建议：1．教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决办法和指导思想。因此建议教学后记要仔细思量后再总结，既要指出本课的胜利与不足，又要分析并力求找到解决问题的办法或决定。 2．课标思想也不够深刻，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深化思量每一堂课中教学内容的重、难点及突破的办法，并写入教案中。这就需要大家平常多学习新课程标准的一些思想与理念，惟独熟悉提高，才会更好地指导自己的教学活动。二、作业状况 教师们在作业批改上，是八仙过海，各显神通。都能有效批改：不仅关注同学的学问技能，还注意同学的情感教导。在批改作业方面，大多老师非常仔细，批改符号较规范，同学有纠正，老师有复批，而且有创新，能针对同学的问题所在，批出批语及鼓舞性语言或符号。如刘秀萍、高爱花教师的作业批改，总是用基础分 嘉奖分来激励同学的上进欲望，以培养同学良好的作业习惯；杨姣璞用非常制 ☆来促进同学。高建萍用笑脸、☆、爱心等图形符号来激发同学仔细写作业的好习惯；王永生用两种色彩的笔审阅，铅笔批错号，红笔批对号，当同学改过来后，补上对号，这样便给了同学修正的机会，充分庇护了同学的自尊心。除此，教师们还利用优a或优、甲等评价方式对同学举行了激励。从同学的作业本或书中，很显然地看到了教师们能针对性地抓住问题举行辅导的痕迹，有示意或启发的提醒。全部这些优点，都是提高教学质量不行或缺的，都是以同学进展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并相互借鉴，用不同的办法来调动同学的乐观性。 此外，我们欣喜地看到：各班级教师们的作业布置有个性、有（针对年级