《选举产生班委会》第三课时 教案.doc

道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第二单元 4 选举产生班委会 教案 第 PAGE 2 页 4 选举产生班委会 班级建设人人有责 （第三课时） 班级： 课时： 课型：______ 一、教材分析 本课题主要引导学生认识班委会在班级管理中的重要作用、如何进行班委会选举、如何参与班委会选举、积极参与班级建设等问题，分别设置了“班委会的职责”“班委选举有程序”“班级建设人人有责”三个话题。 “班委会的职责”这个话题设置的目的是让学生了解班委会这一班级自主管理的基本组织及其职责，引导学生挖掘个人潜力，主动承担班委工作。 “班委选举有程序”这个话题设置的目的是引导学生在个人成长中，逐渐形成民主意识和规则意识，知道班级管理需要依据规则和程序，懂得规则对保障每个人的权利和维护公共生活具有重要意义。 “班级建设人人有责”这个话题设置的目的是引导学生认识到参与班级管理的方式不仅有参与选举班委会，还可以通过履行各自职责的方式参与班级管理。 这三个板块之间的关系是递进的逻辑关系。 二、学情分析 进入高年级，学生自主意识觉醒，自主能力增强，迫切希望自主选举班委会、自主管理班级事务。但是，因为学生经验上欠缺，思想上也不够成熟，如果不加以学习和指导而直接管理班级，会容易导致班级混乱无序和滋生矛盾。因此，教材设置本课内容，意在引导学生民主选举班委会、协商解决班级事务，树立民主意识、责任意识、参与意识。这些也是学生成长中必备的素质，为以后参与社会生活奠定了基础。 三、教学目标 1.积极参与班级问题的发现、分析与解决。 2.明确班级建设人人有责，要力所能及地参与集体活动。 四、重点难点 【教学重点】 促进学生以主人翁意识参与班级建设，主动承担责任。 【教学难点】 思考在承担班级职责时，面对困难应如何做出正确抉择。 五、教学过程 教学准备： 教师准备：思考提高学生自我管理能力的有效举措。 学生准备：提出班级中需要改进的问题，思考相应的对策。 （一）新课导入 1.话题引趣 教师出示机器运转的动态图片。 教师：机器缺少任何一个零部件都会发生故障，甚至无法运转；同样，再精密的部件，离开机器这个整体而单独存在时，是无法发挥它的价值的。 一个班级就像一台整体运转的机器，每个同学都是这台机器的一部分。 2.新课导入 班级建设需要每位同学发挥主人翁精神。每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。 新课明示：班级建设人人有责 （二）活动分析 1.明确观点 问题一：怎样建设好班级？ 提示：班委尽职尽责；同学们有主人翁精神。 问题二：做好班级建设工作，需要我们做好哪些准备？ 提示：①认知准备：做好班级工作需要付出一定的时间和精力，需要坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气。②能力准备：做好班级工作需要一定的协调能力，需要提高自我管理能力，学会参与班级事务。 2.活动园 阅读教材第32页“活动园”的内容，思考问题。 问题：从教材中同学们举例的问题看，该班同学缺乏什么意识？你会给出怎样的建议？ 提示：该班级同学缺乏主动遵守纪律和主动自主管理班级的意识。 建议：①班级管理不能只靠班委的监督，应变成同学们自觉的活动；②对于班级某些问题有好的想法，可以主动大胆提出；③可以向班委或老师提出建议；④…… 3.问题商讨 就同学们对班级问题的调查结果展开讨论。 （1）以小组为单元，总结组员发现的问题。 （2）按问题出现原因将问题分类。 （3）各组提出比较严重的3个问题，班级汇总。 （4）班委会主持，全班共同协商解决。 4.课堂讨论（案例分析） 校园贴吧内，有如下一个帖子，你认为这种做法该不该？请自由发表看法。 为了调动同学们的学习积极性，老师把班级的同学分成7个学习小组，小组之间展开学习竞争，一些同学只愿意帮助本小组成员的学习，害怕别的小组超过自己。 参考：这种做法不应该。 学习小组的建立本意是帮助全班同学提高学习成绩，但是上述的做法是一种小团体主义，不是真正为班级着想，这样不利于班级团结，不能形成正确的竞争意识。 5.活动园 阅读教材第33页“活动园”的内容，思考问题。 如果你是王帅，你会做出怎样的决定？说说你的理由。 提示：做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，要有真心热爱班级的精神，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。 在承担班级责任中，我们还可以获得满足感和认同感，提高自我管理能力，学会参与班级事务。 6.话题拓展 知识加油站：“慎独”，《现代汉语词典》对此的解释为：“古人的一种修养方法，指人独处时候谨慎不苟（不苟：不随便；不马虎）。” 问题一：在什么情况下需要我们发扬慎独精神？ 问题二：有的同学认为自己只要管好自己的学习，完成自己的任务，就是已经为班级建设承担了自己的责任。