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PAGE 【精选】美术教案模板汇编七篇 　　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是精心整理的美术教案7篇，希望能够帮助到大家。 美术教案篇1 　　第一课民间玩具世界(教案) 　　教学目标： 　　1.知识与技能： 　　能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。 　　2.过程与方法： 　　在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。 　　3.情感、态度、价值观： 　　参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的窝、审美趣味。 　　教学过程： 　　一.欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。 　　1.打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。 　　“大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。 　　“纸扎风筝”古朴对称的云纹，激发学生想象放飞的优美情境。 　　“彩灯蟹”形象逼真、生动，红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰，鲜艳夺目、古色古香。 　　“一囗叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影艺术，以牛皮等为材料，是可用作表演、娱乐，以可以用于观赏的精美工艺品。 　　“面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用。 　　“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑，娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。 　　“布袋木偶”不但可以演戏，还可以用作装饰室内环境。 　　2.感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色。 　　二.它们“想说”些什么？ 　　1.民间玩具的产地、寓意及有关的故事。 　　三.民间玩具美在哪里？为什么？ 　　1.提供描述的感觉词语（如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色彩华丽、对比强烈），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？ 　　2.民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。 　　四.通过学习，可以利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣民间玩具。 　　五.作业要求： 　　1.基本要求： 　　选择两件课本上的民间玩具，简单说出其外形、色彩、材料的特点。 　　较高的要求： 　　选择材料工具，描绘或制作出一件自己喜爱的民间玩具。 　　课后反思： 　　活动效果：这一课同学们在欣赏的时候表现了极大的兴趣，在讲述过程中出现过多冷场的问题。 　　2．作业评析：作业质量不高 　　3.改进措施：学生动手制作的能力不强，要加强手工制作能力的培养，以及语言表达能力的培养。 美术教案篇2 　　教学目标： 　　体验与发现：仔细观察生活中的小生灵，从而来发现生活中丰富多彩的又一面。 　　实践与创造：通过了解昆虫的特点，提高观察能力；通过花纹添加，激发学生的创作欲望。 　　欣赏与评议：评价欣赏自己和他人的作品，体会大自然的美。 　　教学重点： 　　仔细观察昆虫的特点（结构和花纹）。 　　教学难点： 　　如何画出昆虫的特点。 　　教学准备： 　　学生——记号笔、油画棒、彩笔等。 　　教师——记号笔、油画棒、范作以及课件。 　　教学日期: 　　12月6日—12月10日 　　课时建议： 　　2课时 　　教学环节： 　　一、体验与发现 　　1、谈话引入：走进美丽的大自然我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇动着美丽的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飞来了，小蚂蚁忙极了、、、、、、你仔细观察过它们吗？ 　　2、出示课题：有趣的昆虫 　　二、观察与分析 　　1、观察昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲虫、蝉、蚂蚁等。（课件） 　　（1）请你来观察并找一找，昆虫有几部分组成？ 　　（1）小组讨论交流。 　　（2）小结：一般昆虫都有头、胸、腹、一对触角、两对翅、三对足。这就是昆虫的结构。 　　2、分析昆虫的特点。 　　（1）怎样画这些昆虫呢？提示学生用“我准备先画什么？再画什么？”说一说。 　　（2）师演示。老师也来说一说：我先画头、胸、腹，再画翅膀、触角和足；最后画上美丽的花纹。 　　（2）范画出示：昆虫不同的画法。 　　a.请你欣赏。 　　b.你能不能从昆虫动态上、样子上、花纹上变一变，画得和陆老师不一样呢？ 　　三、想象与表现 　　出示要求（课件） 　　1、出示要求（课件），画一只昆虫 　　（1）画清结构， 　　（2）抓准特点， 　　（3）添加花纹， 　　2、剪下画好的昆虫，组合到大画面上。（出示背景图） 　　四、展示与评价 　　1、昆虫世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，蚂蚁、螳螂等放在地上。 　　2、从整体出发，让学生去发现美，寻找不足，并相互补充，使画面更完美。 　　3、评评小画家。 　　五、拓展 　　昆虫知多少？智力赛。 美术教案篇3 　　课题：电脑美术 　　课时1课时 　　学习领域造型.表现、设计.应用、综合.探索领域 　　教学目标1、知识：让学生在上