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《无机化学》课程教学纲领. 《无机化学》课程教学纲领. PAGE/NUMPAGES 《无机化学》课程教学纲领. 《无机化学》课程教学纲领 合用专业：化学教育专业（三年制专科） 课程种类：必修 一、本课程的地位、性质、任务 无机化学是化学教育（专科）专业必修的第一门化学基础课。它既与中学化学内容相衔接，又要为后继课的学习打下基础，对学生学习起承上启下的作用。 本课程的教学任务和目的是： 1．使学生初步掌握元素周期律、近代物质构造、化学热力学、化学动力学、化学平衡以及 氧化复原、配合离解和积淀溶解等基本理论； 2．培养学生运用上述原理去理解和掌握重要元素及其化合物的性质、构造、变化规律和用 途等基本知识。而且拥有对一般无机化学识题进行理论解析和计算的能力； 3．帮助学生树立初步的辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，注意使学生在科学思维能力上获取训练和培养；培养学生自学和利用参照资料等方面的能力。 4．加强学生的专业思想，激发学生学习化学的兴趣，全面提高学生的综合素质； 5．适合介绍现代化学的新发展、特点及研究新方法，拓宽学生视野。 二、主要教材与主要参照书及相当学习网站 1、教材： 北师大等院校编《无机化学》（第4版）高等教育第一版社 2002年8月 2、主要参照书： ①《无机化学》武汉大学主编 高等教育第一版社 ②《无机化学》庞锡涛主编 高等教育第一版社 ③《无机化学学习指导书》庞锡涛主编 ④《现代化学基础》华东师大编 华东师大第一版社 1999年 ⑤《无机化学例题与习题》徐家宁 高等教育第一版社 2000年 ⑥《无机化学答疑》黄孟键 高等教育第一版社 ⑦《无机化学——重点·例题·习题》张祖德等 中国科学技术大学第一版社 ⑧《大学化学》杂志 3、有关学习网站 三、教学重点、难点 重点：元素及化合物性质的周期性变化及其理论解释 难点：原子构造、化学键理论 四、教学方式、核查方式及成绩组成 教学方式：以教师讲解与讲堂议论为主 本课程的成绩由平时核查和期末核查成绩组成。平时核查内容有平时测验、习作议论、 课外作业等方面。期末核查以期末闭卷考试成绩为依照。期末成绩占70%，平时成绩占30%。 五、课程主要内容及学时分派 本课程分为理论部分和元素部分，分两学期进行。理论部分的深度和广度应以可以说明无机化学的基本知识材料为准则，并充分考虑到学生的接受能力。元素部分以重要元素及其化合物的特征和典型反响为最基本知识，充分重视典型的拥有实际意义的元素及其化合物的学习。 课时计划：132学时，教学内容及课时分派如下： 章及内容 讲课时数 习作课时数 绪论 2 第一章原子构造 8 第二章分子构造 8 第三章晶体构造 4 2 第四章化学热力学初步 6 第五章化学平衡 4 第六章化学动力学基础 4 2 第七章酸碱平衡 8 第八章积淀平衡 4 第九章电化学基础 8 2 第十章氢罕有气体 2 第十一章 卤素 6 第十二章 氧族元素 6 第十三章 氮、磷 4 第十四章 碳、硅、硼 4 第十五章 非金属元素小结 4 2 第十六章 金属通论 2 第十七章 s区金属 4 第十八章 P区金属 4 第十九章 配合物（含配位平衡） 8 2 第二十章ds 区金属 4 第二十一章d 区金属 6 2 第二十二章f 区金属 2 灵巧 8 纲领内容 绪论（2学时） 一．化学研究的对象、内容和方法 二．化学的分支、发展和远景 三．无机化学课程的任务 四、怎样学习化学 第1章原子构造和元素周期律（8学时） 一．原子构造理论发展简史 1．道尔顿的原子论 2．氢原子光谱 3．波尔理论 二．氢原子构造的量子力学模型 1．波粒二象性 2．德布罗依关系式 3．海森堡不确定原理 4．氢原子的量子力学模型 三．核外电子运动状态的描绘 1．波函数、原子轨道 2．几率密度、电子云 3．波函数、电子云图形（径向散布函数、角度散布函数、空间图形） 4．四个量子数 四．原子核外电子排布 1．多电子原子的能级原子轨道近似能级图 2．障蔽效应、钻穿效应 3．核外电子排布原则及周期表中各元素原子的电子层构造 五．元素周期系 1．原子构造与元素周期系的关系 2．元素周期表 六．元素性质的周期性 1．原子半径 2．电离势 3．电子亲合能 4．电负性 5．氧化态 第2章分子构造（8学时） 一．路易斯构造式 二．价键理论 1．共价键的形成 2．共价键的特点 3．共价键的种类 三．价层电子互斥理论 四．杂化轨道理论 1．杂化轨道理论重点 2．杂化种类 五．共轭大键 六．等电子体原理 七．分子轨道理论 八．键参数和分子性质 1．键参数（键能、键长、键角、键的极性） 2．分子的性质（分子的极性、磁性） 九．分子间力 1．范德华力 2．氢键 第3章晶体构造（4学时） 一．晶体 1．晶体的宏观特点 2．晶体的微观特点 3．晶胞的基本特