《小虾》教学设计之三.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《小虾》教学设计之三 《小虾》教学设计之三　　所选内容介绍：　　我所执教的是北师大版三班级下学期语文教材第七册第四单元可爱的小生灵主体单元中的其次篇课文《小虾》，这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观看小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾好玩、脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的宠爱之情。　　课文比较浅显易懂，以生为本、以读为本、以教会同学学习方法为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使同学在读中理解词语，积累词语，体会小虾的特点，感悟的宠爱之情。　　学情分析：　　我们青岛市座海滨城市，大部分同学都从小生活在这里，对于小虾有很直观的了解，但是他们未必能观看到小虾活动的动作形态，通过本节课的教学也让同学学会认真观看。　　教学目标及其相对应的课程标准： 1、熟悉本课8个生字，能在语言环境中正确的认读、运用。  2、正确、流利、有感情的朗读课文通过学习写作方法能够把文章写的语句通顺。  3、通过学习了解小虾的生活习性及各种好玩的活动，体会的宠爱之情。  4、能抓住重点词语理解一段话，体会是如何围绕一句话把文章写详细的。 　　学理念和教学方式： 1、注意同学的进展，从同学的需要动身，主动开展“自主、合作、探究”的学习方式。  2、教学中能加强朗读指导，以读促悟，以悟促情。