《小数的初步认识》教学实录与评析.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《小数的初步认识》教学实录与评析 《小数的初步熟悉》教学实录与评析 教学内容：义务训练课程标准试验教科书（山东版）三班级下册第31—32页。  教学目标：  1、结合详细情境熟悉小数，会读、写小数。  2、知道以米为单位、以元为单位的小数的实际含义。  3、通过对小数的初步熟悉，培育同学解决简洁实际问题的力量。  教具预备：米尺  教学过程：  一、创设情境，导入新课  1、熟悉小数。  师：同学们，你们的家中都有沙发、茶几、电视、冰箱等许多的家居用品，是吧？  那关于这些家居用品的摆放中有许多的学问，你们想知道吗？  生：想！  师：好，我们一起来看看情境图中告知了我们哪些学问。（出示教材中情境图）同学们自己试着读一读。  （生试读，师将信息中的小数板书在黑板上）  师：你们有没有发觉信息里的这些数与我们以前学过的不一样呢？  生：发觉了，多了个点。  师：你们知道它们是什么数吗？  生：小数！  师：对，是小数。这节课老师就和同学们一起来学习小数。（板书课题）  师：想一想，生活中你还在哪些地方见过小数？能举个例子吗？  生1：我在超市里买了一块橡皮0.5元。  生