《小小采购员》活动课设计.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《小小采购员》活动课设计 《小小选购员》活动课设计 《基础训练课程改革纲要》指出：“强调同学通过实践，增加探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量”。可见，综合实践活动非常强调通过同学的自主探究，以实现同学综合素养的进展。以下是我的一点数学活动课设计方案： 活动目的： 1、通过活动，使同学懂得正确的用钱观念和正确、合理的用钱方式，培育同学珍惜每一分钱的真实情感。2、能够进行收集、处理数据和整理、统计工作。3、培育同学合作、相互沟通的意识、力量，以及实践力量。 活动重、难点： 活动重点：正确的用钱观念。活动难点：正确合理的用钱方式，珍惜每一分钱。 活动预备： 1、购物状况登记卡、现金记帐卡。2、设置商场的情景，摆设好货物样品，支配好售货员若干名。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。1、课件演示：一个小男孩（庄晓东）手里拿着一张20元人民币向超市商场跑去。师：同学们，从屏幕上你想对同学们说什么？（鼓舞同学大胆自由发言）师：大家说得特别好！那么，你们自己有零用钱吗？父妈亲给你的零用钱，你平常怎样使用的？2、分组（前后桌）相互沟通如何使用零用钱。各小组主动争论，气氛活跃。3、小组汇报相互沟通。老师因势利导