课堂学习反思 Unit 5 What are the shirts made of.docVIP

Unit 5 What are the shirts made of? 学习反思 In this lesson, the most important thing is to train the students ability of reading. While reading, students should learn how to give their points in an article. First, we give the general introduction, and then give the specific details and examples. On the one hand, we must learn the new words and new language items.on the other hand, we must practice the language of this topic with the words. And we ask and answer a lot of questions. And we practice the useful expressions in many ways. 以下是我对这节课的反思，有成功的地方，可以在以后的教学当中继续使用的，也有缺乏的地方，这些在以后的教学当中应该防止的。优点有如下两点: 创设语言情景，激发学生的探究欲望。语境对语言的学习与运用都非常重要。如果语言能够在一定的情景中呈现，则容易被学生理解和掌握;而缺乏语言环境的机械操练则容易使学生产生厌烦情绪，所以我让学生观看一些物品图片并引导他们说:“ What is ... the made of ...？〞引导学生物品的材料制成“It’s made of... 〞 这节课我采取以“学生为主体，教师为主导〞的教学方法，注重由学生自己进行研究和探索，同时也要求教师为学生创设探索情境，营造探索气氛，评价探究的得失，是一种与英语新课程理念相符的教学模式。我为学生创造语境和话题，留给学生更多的自由空间，既不脱离教材，又不局限于教材。不仅使学生掌握了课本内容，还使他们学到不少与课本主题相关的知识。 2.运用多媒体教学，形象直观，容量大。能运用图片等大量资料使学生对学内容感兴趣和创设语言环境。 缺乏的地方是:学生的参与度不均衡。有一些学生习惯于当听众，很少发表甚至从不发言，渐渐地他们对一切语言学习活动都漠不关心。有些学生习惯了做学习活动的旁观者，这于我的教学方式不无关系。以后培养每一个学生的发言的习惯和兴趣， 总之，在以后的教学中，我会充分调动学生的学习兴趣和积极性，以便提高课堂教学效果。纵观整节课的互动教学，我合理运用了教学资源，能调动学生的学习积极性，激活学生的思维，并且快速反应，及时帮助学生将知识转化为能力，可以大大地提高了教学效果。