《青蛙吃虫子》公开课教案北师大版.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE8 精品文档 PAGE 《青蛙吃虫子》公然课教学设计北师大版 《青蛙吃虫子》公然课教学设计 第五单元《青蛙吃虫子》 教材解析： 本节课的教学内容是经过“青蛙吃虫子”这一情境，使 学生理解并运用所学知识解决“两位数加、减整十数”，从 中进一步意会加减法的意义，为后边学习100以内进位加、退位减打下基础。本课首先利用“青蛙吃虫子”的故事情境，激发学生的学习兴趣，同时渗透环保和珍爱动物的教育。在 此基础上，让学生经过图片中的信息，自己提出数学识题，并解决问题。其次是探究计算方法。以小组合作为基础，并鼓舞学生用自己的语言表达出不一样的想法，而后，在学生沟通算法的基础上，进行整理，渗透相同数位相加减的思想。同时，让学生在经历探究计算方法的过程中，体验算法的多样性。 学情解析： 本节课是百以内不进位、不退位加减法的第三课时，因为有整十数加减法以及两位数加、减一位数这两节课做铺垫，再加上学生对这一种类的加减法已经有必定的计算能力和计算方法，因此，学生学习起来不太困难，学习的要点是让 学生理解30中的3在十位上，表示3个十，也就是相同数位相加减。鉴于此，在教学中应将加减运算的学习和解决问 题联合起来，旨在提高学生的计算能力。 教学目的： 1、让学生在详细情境中，进一步意会加减法的意义。 2、探究并掌握两位数加、减整十数的计算方法。经过 多样化的计算训练，提高计