部编版语文六年级下册8《匆匆》教学反思2(2020统编版).docVIP

部编版语文六年级下册8《赶忙》教学反省2(2020统编版) 部编版语文六年级下册8《赶忙》教学反省2(2020统编版) 部编版语文六年级下册8《赶忙》教学反省2(2020统编版) （依据新使用的部编版教材编写） 《赶忙》教课反省 《赶忙》是现代出名作家朱自清写的一篇交口夸赞的散文。文章 紧扣“赶忙”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时 光流逝的无奈和痛惜。课文要点是指引学生初步感觉其作品优美的语 言，领悟作者的思想感情，同时指引学生领悟文章表达上的特色，并 累积优美的语言。 一、教课收效 本节课围绕着教课目的，我获得了以下收效： 着重朗诵，感觉其优美的语言。 读书百遍，其义自见，教课本课，经过各种形式的读，我们感觉 到文章的语言美，学生读得有情，读得幽默，读中有思虑。领悟本文作者运用设问﹑比喻﹑排比﹑拟人的句式，把不易觉察的岁月赶忙，一去不返写得形象生动，富饶感染力。在读中，学生初步认识本文的特色，如结构精良，层次清楚，首尾响应，情形交融等。 品读课文，领悟作者的思想感情，学习作者的表达方式。 增强对要点语段的品读，理解，进而加深学生理解作者对岁月流 逝感觉的无奈和痛惜。在教课时，我在学生理解课文内容和表达方法的基础上，结合课后第三题，指导学生模拟课文中的写法“的时候，日子”的句式，让学生结合生活实质进行仿写。在练笔中发现，很多学生写得还不错。如一学生写到“思虑时，日子便从脑中飘过；看书时，日子从册页上跳过；玩电脑时，日子从鼠标上滑过；仰 2020年春天部编版六年级语文下册1 （依据新使用的部编版教材编写） 望天空时，她便伶机灵俐地从悠悠的白云中飞过 领悟珍惜时间的重要 本文教课，在文章的最后，经过对惜时名言警句的交流分享，通 过对《明天歌》作品的品读，学生感悟到了时间的重要，成立珍惜时 间的意识。 二、成功之处 注意扩展了读书领域。上课时，课件播放有关朱自清的图片简介，配合课文朗诵指引同学提前进人如诗如画的散文情境中，为新课的学习打下优异的感情基础。课后，采集有关时间的名言警句，进一步感悟时间的可贵。 着重对书中好词好句的累积和运用，培育学生的语言实践能力。《赶忙》这篇散文采纳了多种修辞方法,用得精当，学生应认识这些方法在表达上的好处，累积好词、好句、好段，并灵便运用。 屡次朗诵，积淀感悟。朱自清先生说：“文章的成功，最大出处却在感情的浓厚。”此篇散文最为感人的地方，一是其语言的优美，二是其感情的浓厚。指引同学深人的读,富饶个性的悟，结合自己内心的感情体验去读，去聆听，聆听作者的彷徨,聆听作者的无奈，聆听作者的伤感及对人生的考虑。让同学在阅读中推测,在阅读中领悟，在阅读中领悟，在交流和议论中说出自己的看法，作出自己的判断，在这节课上也有较好的表现。 三、不足之处 我也感觉有些短缺：学生的交流固然还算成功，但不够深入，停 2020年春天部编版六年级语文下册2 （依据新使用的部编版教材编写） 留在部分成绩好的同学发言，学困生还没能领悟到文章的主旨。课堂 上更多的是教课机智，是动向生成，为了不使每一节课赶忙而逝，在 今后的教课中我会更加努力地充分自己，让自己的教课更加成功。 四、改进举措 若是我再重新来上这节课的话，我会这样做：精心采纳教课语言， 让学生感觉语言美。利用课件，回忆我们的日子是怎样赶忙溜走的， 并让学生进行仿写。依据学生的实质状况把句子的训练放在课中，而 不是放在课后。 2020年春天部编版六年级语文下册3 内容总结 （1）（依据新使用的部编版教材编写） 《赶忙》教课反省 《赶忙》是现代出名作家朱自清写的一篇交口夸赞的散文 （2）（依据新使用的部编版教材编写） 《赶忙》教课反省 《赶忙》是现代出名作家朱自清写的一篇交口夸赞的散文 （3）课文要点是指引学生初步感觉其作品优美的语 言，领悟作者的思想感情，同时指引学生领悟文章表达上的特色，并 累积优美的语言 （4）仰