2022年新学期幼儿园小班音乐课件.docxVIP

人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》原创不容易，【关注】，不迷路！ 新学期幼儿园小班音乐课件新学期幼儿园小班音乐课件 1 一、活动目标： 1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪，学习有表情的演唱。 2、对改编歌词有兴趣。二、活动准备： 田地一块、小鸡、小鸭、小狗图片若干三、活动过程： (一)、清情景谈话 1、出示图片(小鸡、小鸭、小狗) 师：小朋友看看这是什么地方? 幼：田地 师：王老先生在这里养了许多的小动物。我们来看看这些小动物在干什 么呢?  2、教师一边唱，一边贴图片。(边学习节奏) 师：这首歌曲好听吗?我们一起来学一学吧! 3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲，(2 遍) (二)、分角色演唱; 师：宝宝们真聪明，把这首歌曲学会了。我们一起来玩个游戏好吗? 1、师幼分角色演唱歌曲。 师：我来扮演歌曲中的王老先生，请宝宝们来唱歌曲中的小动物。2、师幼共同做游戏。 (三)、仿编歌曲; 师：宝宝们的声音真好听，引来了许多的小动物，它们也想来唱歌，我 们来看看它们是谁呢? 1、出示图片。 师：哎!是某某，它是怎么叫的。(鼓励幼儿给小动物打招呼。) 2、哎呀!我们再来看看第二个小动物是谁?“同上”。 3、教师做听动作。(杨老师听到有一个小动物在说：“小朋友你们唱完了么，该轮到我了吧!请小动物出来，并让幼儿一起表演动物的叫声。) 4、好了，我们宝宝真是聪明，都会自己来编歌曲了，我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧! 新学期幼儿园小班音乐课件 2 师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。” 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出—|—的节奏型) 引导幼儿听音乐进行节奏练习。 幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。 5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?) 先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 6、两组幼儿一起配上乐，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。 7、音游《小动物回家》 师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧! 师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是 C 大调的 135 音高。 当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。8、结束活动 师：“天黑了，小动物们回家吧!” 【素材积累】 司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》