《工程管理专业学术论文写作》课程教学大纲.docVIP

工程管理专业《学术论文写作》教学大纲 课程代码：1102909003 课程名称：学术论文写作 英文名称：Essay 学　　分：1 总 学 时：1周 适用对象: 工程管理专业和土木工程专业 先修课程： 一、目的和意义 《学术论文写作》是本科专业教学计划中的重要组成部分，是实现本科教学培养目标的重要教学环节，通过学术论文的写作，旨在锻炼学生运用所学的基本理论和基本方法探讨和分析专业相关实际问题的能力，为撰写毕业论文进行必要的训练和准备。 本科学生撰写学术论文的目的，是在教师的指导下，使学生结合学科基础课、专业课的学习，在研究专业理论和实际问题，论文资料的收集、整理和运用，掌握论文写作的程序和基本规范等方面，获得从事科学研究的初步训练，为进一步进行专业学习、科学研究和实践活动创造条件。 二、选题要求 （一）选题必须符合本科专业培养目标要求，对学生的专业基本训练或综合训练、能力培养起到较好作用。 （二）选题要考虑学生的专业基础和实际水平，要求题目范围适宜，难易适度，应是学生在短期内经过努力能完成的。 （三）学术论文的选题工作由各系根据自身实际情况开展，学生应在教师的指导下选定论文题目。 （四）学术论文的题材 1.本学科领域理论问题研究、改革发展研究； 2.本学科领域实际问题研究与探讨； 3.本学科中某些观点或概念的历史发展及其它； 4.本学科与相关学科交叉问题的研究。 三、任务及要求 （一）学术论文应遵循理论结合实际的原则，反映运用所学的学科基础理论与知识解决实际问题和分析问题的能力。 （二）学术论文要求达到：主题明确、观点正确、材料翔实、论证有力、层次清楚、文字通顺。每篇学年论文字数一般不少于3000字。 （三）学术论文工作必须循序渐进，符合基本的程序要求。 主要程序包括：（1）论文的选题；（2）论文的开题；（3）论文的撰写；（4）论文的成绩评定等。 四、进程安排 序号 内 容 时间（天） 1 听讲座：学术论文写作规范、文献检索方法和途径 0.5 2 选题调研和论文准备阶段 0.5 3 开题报告 1 4 论文的撰写和修订阶段 3 合 计 1周 五、考核方式与成绩评定 1、考核方式 完成一篇不少于3000字的学年论文。学生在校期间，凡在我院认定的合法的公开刊物上发表的论文，密切结合本专业，系独立完成且单篇3000字以上者或承担校级、系（部）级及以上学生科研课题，并已经结题者，由学生本人于学年论文结束规定时间之前提出申请，提供论文原件或科研结题报告，经各（系）部审核批准后可以免做学年论文。 2、成绩评定 学年论文成绩的评定由指导教师评阅后进行，并提出评语，各系（部）应给予监督与检查；学年论文工作结束时，不进行学生的论文答辩；成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分制，学年论文不及格需重写或改写；学年论文成绩的评定应根据学生学科基本理论的掌握程度，文献的收集和阅读能力，在整个学年论文环节中的工作态度，以及学年论文的论点、论据、内容、条理、表达能力等各方面进行评定。指导教师可通过中期检查对学生进行阶段考核，并将阶段考核表现作为成绩评定的参考； 评分标准如下： 1）优秀 同时符合以下要求者，其学年论文可以评定为优秀： ①按时独立完成学年论文，题目符合要求，理论联系实际，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力； ②内容正确，观点鲜明，能够准确运用所学知识和相关概念，有一定的独立思考能力和创新性； ③能够紧密围绕主题及主要论点展开系统、深入的阐释； ④全文结构严谨，重点突出，层次缜密，前后逻辑一致； ⑤资料丰富，征引恰当，具有说服力； ⑥文学通顺。 2）良好 同时符合以下要求者，其学年论文可以评定为良好： ①按时独立完成，题目符合要求，理论联系实际，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力； ②内容正确，观点鲜明，能够准确运用所学知识和相关概念，有一定的独立思考能力和创新性； ③能够围绕主题提出观点并展开论述； ④全文结构合理，叙述逻辑及层次清晰； ⑤资料运用恰当，符合论文写作规范； ⑥文学通顺。 3）中等 同时符合以下要求者，其学年论文可以评定为中等： ①基本能完成学年论文，题目较符合要求，能理论联系实际，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力； ②内容基本正确，能够运用所学知识，根据选题提出观点并展开论述； ③论点成立，有一定概括能力和说服力，论据合理，但论述缺乏深度，在全文体例、结构、层次及逻辑等方面存在某些问题； ④资料运用不够恰当； ⑤文字基本通顺。 4）及格 同时符合以下要求者，其学年论文可以评定为及格： ①基本能完成学年论文，且能理论联系实际，在非主要问题上存在错误； ②内容基本正确，但论点不够鲜明，缺乏概括能力，论据不足以充分诠释论点，论述缺乏深度； ③能够在一定程度上运用