《蓝色的树叶》教学设计.docVIP

1、从整体上理解课文内容。注意李丽从头到尾都非常有礼貌，林园园那么表现得比拟自私，不肯借绿铅笔又不好明说，找了一个又一个借口推托。 2、课文中的林园园画的绿色的树叶可爱吗?读读有关的句子，说说理由。 3、第一幅插图，仔细观察李丽和林园园的表情，想想她们说了些什么。找出课文中的对话读一读，并说说从对话中体会到什么。在朗读过程中，要引导学生通过恰当的语气表现出人物的性格特点。可将李丽和林园园的几次对话作为指导的重点。假设你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么deg;? 4、出示第二幅插图，说说这幅插图画的是课文哪局部的内容，李丽和林园园分别在做什么，她们可能在想什么。 5、结合文末小泡泡中的提示，让学生和林园园对话，加深对此问题的体验。结合林园园最后的表现?不由得脸红了，引导学生猜猜她为什么脸红，她此时心里会想些什么，让他们和林园园一起进行反思。 三、实践活动 画一张有绿绿的叶子的树的图画送给李丽。