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- 2022-06-15 发布于浙江
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⑴齐读一、二自然段。
２、学习三－八自然段：
⑴同桌合作朗读三－八自然段。
⑵指名朗读。
⑶指导有感情地朗读学生们问的句子：
①您看到过真的雪吗？〔读出好奇的语气〕
②您是在哪儿见过的呢？〔读出惊奇的语气〕
③北京离这儿很远吧？〔读出打探的语气〕
⑷指导有感情地朗读老师答复的句子：
①老师微笑着点点头。
③不算太远。
３、学习九自然段：
⑴自由轻声朗读九自然段。
⑵课件出示雪景图，学生在课文中找句子配图。
⑶完成课后连线题。
⑷指导有感情地朗读第一句话。
⑸指导有感情地朗读第二句话。
⑹齐读全段。
４、学习十、十一自然段：
⑴指名朗读十、十一自然段。
⑵学生填空：
〔 〕的小朋友正盼着〔 〕去和他们一起玩儿呢！
四、朗读全文，指导写字
１、全文朗读。
２、指导写打指接三个生字：
⑴观察三个字的共同点。
⑶学生练写。
１２
看雪
北京
盼着
【?看雪?第一课时教学设计1】
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