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- 2022-06-15 发布于浙江
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四周
我们
4.提问，这一小节主要写了哪些景物。lt;小船、白塔、绿树、红墙
从课文中找出来。
四、作业：
1.描红：
2.根据拼音写出词语：
3.将以下的字加上偏旁部首，组成词语：
4、熟读课文第一小段。
第二课时
一、复习：
1、指名背诵第一段：
2、默写生字：
二、学习课文第二段：
1.指名学生朗读第二段。
①提问这一段又描写哪些景物？〔阳光、小鱼〕
②课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么？〔少年儿童，少先队员〕
③比拟映与应、漂与飘字的音、行、义。
讲课文中洒的意义，这样写有什么好处？
④课文中三四两句运用了什么手法〔拟人〕
⑤比拟迎面与迎着的词义。
2.小结。〔让学生自己讲〕
三、学习课文第三段
1.学习课文第三段〔集体朗读〕
2.理解词义尽情
3.思考：
①课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么？〔读中体会〕从文中哪一句看出划船时间？
②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？
4.小结这一段。
四：作业：
1
口头扩词：
荡〔〕〔〕〔〕推〔〕〔〕〔〕
课〔〕〔〕〔〕墙〔〕〔〕〔〕
2
区别助词：
谁〔〕狼〔〕消〔〕西〔〕
推〔〕浪〔〕悄〔〕洒〔〕
3
添上适宜的词语：
美丽的〔〕愉快的〔〕
凉爽的〔〕尽情的〔〕
第三课时
一、指名读课文。
二、齐读课文。
三、指导背诵.
第一小节：倒映、环绕〔欣赏美景〕用轻声和赞美的语气读。
②第二小节迎、洒、望、听用快乐和
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