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互动教学在初中语文教学的应用（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“初中教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5898字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：互动教学在初中语文教学的应用 2 一.互动教学在初中语文教学中的重要性 2 二.互动教学在初中语文教学中的现状 2 （一）教学方式单一 2 （二）教学活动浮于表面 3 三.如何在初中语文教学中运用互动教学 3 （一）营造良好的教学氛围 3 （二）转变教学观念 4 （三）教师提高自身能力水平 5 （四）创新教学方法 5 四.结语 6 文2：互动教学在初中语文教学的应用 6 2转变教学观念 6 3改进教学方法 7 4创建互动情景 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 互动教学在初中语文教学的应用（教学资料） 文1：互动教学在初中语文教学的应用 一.互动教学在初中语文教学中的重要性 在初中，语文是一门较为重要的科目，对于其他科目教学的展开具有重要作用，所以教师需要运用科学、有效的方式进行教学，其中互动教学的主要方法是，教师通过与学生之间的交流完成教学内容，具体具有以下几个方面重要作用：第一，在初中语文教学过程中，运用互动教学，能够有效地激发学生的潜力。在运用互动模式进行教学时，教师需要与学生进行沟通，在此过程中能够对学生产生刺激，从而激发其潜能。并且这种方法符合新课程改革的教学理念，能够有效的解决传统教学方式的弊端。第二，能够提高教学效率。在教学过程中，教师需要根据教学内容与目标，与学生进行交流，既能营造良好的教学氛围，激发学生的学习热情，又能帮助教师加强对学生的了解，从而根据学生学习的具体情况设置教学内容，有效的提高教学效率，同时有助于学生的个性化发展。 二.互动教学在初中语文教学中的现状 语文是一门需要学生进行深入思考的课程，在学习过程中，学生能够找到自身的价值，对于其身心发展具有重要作用，所以教师应积极运用新型教学方法，其中互动教学法能够帮助教师对学生进行了解，被广泛应用于各个初中，但是现阶段，存在以下几个方面问题： （一）教学方式单一 在语文课堂中，需要教师与学生之间进行交流，具有动态性强、难以预测等方面的特点，但是目前在运用互动教学模式过程中，存在互动方式单一的问题，主要体现在以下几个方面：第一，学习氛围不活跃。在语文学科中运用互动教学模式的主要方法是教师提问、学生回答，但是多数学生在回答问题时存在紧张的心理，所以难以针对教师提出的问题进行深入思考，导致课堂氛围较为紧张。反而影响教学效率。第二，在运用互动教学模式过程中，多数教师会采用合作小组学习的教学方法，虽然此种方法能够营造良好的教学氛围，但是部分教师对于合作学习法的认识存在片面性，没有参与到活动中，学生在讨论过程中容易出现跑题、溜号等方面的问题，对于学生的学习难以产生正面的影响。另外。在教学过程中，存在跟风现象严重的问题，部分教师在初中语文教学过程中，滥用教学方法，影响教学的最终目的的实现。 （二）教学活动浮于表面 多数教师对于互动教学的理解具有片面性，导致难以发挥教学活动的有效性，主要体现在以下几个方面：第一，缺乏情感交流。在运用互动教学模式进行语文教学过程中，需要教师与学生之间进行情感的交流，从而帮助学生深刻的了解课文中的中心思想，以及作者思想感情，但是在实际教学过程中，教师与学生之间缺乏情感交流，导致互动教学难以发挥其主要作用。第二，教学资源较为短缺是互动教学在初中语文教学中流于表面的主要原因。现阶段，存在缺乏课本与网络相结合的问题，在网络中存在大量的材料，供教师、学生使用，但是由于上述原因，难以在教学过程中，帮助学生拓宽视野，并且影响课程的趣味性，难以激发学生的学习动力。 三.如何在初中语文教学中运用互动教学 （一）营造良好的教学氛围 良好的教学氛围，有助于学生在学习过程中保持良好的心态，避免其出现厌学的情况，所以在出语文教学过中运用互动教学时，教师应为学生创造良好的学习氛围。第一，科学运用多媒体设备。现阶段，多媒体是教学过程中必备的教学手段，能够丰富教学内容，从而为互动教学营造良好的氛围，所以在语文教学过程中，教师应科学运用多媒体设备。在此过程中，教师需要注意做到不滥用多媒体设备，否则会影响教学效果。第二，教师应主动与学生建立良好的师生关系。教师应具备较高的专业素养，能够透彻的了解学生，从而选择合适的语文教学方法，做到热爱、尊重学生，从而建立良好的师生关系。另外，学校为促进学生与教师之间良好关系