提高驾驶人员资格考试培训质量的实践（资料）.docVIP

提高驾驶人员资格考试培训质量的实践（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“汽车、机械或制造”中“汽车理论”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5287字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：提高驾驶人员资格考试培训质量的实践 1 1制定科学合理的培训方案 1 2移动信息化教学 2 3建立健全的学员培训管理制度 3 4总结 5 文2：建筑高级职考试培训 5 2016年公开招聘高层次人才公告 5 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 提高驾驶人员资格考试培训质量的实践（资料） 文1：提高驾驶人员资格考试培训质量的实践 1制定科学合理的培训方案 每次培训之前，针对当次考试中心下发的考试大纲，辽宁轨道交通职业学院整合培训资源，组织培训相关教师组成教学团队小组，每个小组对考纲对应内容进行全面细致的解读，通过解读考纲，再对比题库，掌握当次考试的考点、考题。对应当次考试的考题、考点，进行归纳总结，各教学团队教师集中备课，有针对性的整理出各个知识点的重点、难点，明确教学目标及学员所能掌握的知识目标，形成统一的教学标准及授课标准，各位教师明确分工，进行教学设计。最后整合资源，集中探讨修改，最终形成统一的课程教学标准[1] 2移动信息化教学 移动信息化教学是移动互联网环境下利用学生自带移动智能终端（智能手机、平板电脑）开展即时互动反馈的信息化教学模式，可以随时随地的移动、泛在、个性化教学。在提职司机理论考试培训中，辅助使用云班课APP，它的“讨论答疑”功能和“计时测试”功能可以很好的满足学生课下学习和师生之间的互动研讨。提职司机理论考试行车安全规章试卷和专业知识试卷的题型相同，填空题、选择题和判断题分值占整张试卷的60%。学生平时学习无法检测自己的学习效果，如果采用传统的课堂测试方法，无论是印刷卷纸还是批改试卷，工作量都极其庞大，而且无法做到测试结果的及时反馈。“云班课”的计时测试功能很好的解决了上述问题，培训开始之前，教师团队将测试题和答案解析编制成电子题库，通过web端导入试题[2]。通过手机教师客户端可以快速组卷，其提供的多种设置方式方便实现各种测试需求，比如题目乱序、考试答题时间、重做次数和答案查看时间。每天在晚自习结束之后，授课教师都会针对当天及以往的学习内容组卷下发给学生，学生通过手机作答，交卷之后会自动判卷给出成绩，学生可以第一时间知道错误习题，并且查看答题分析和解析，有针对性的对没掌握的知识点进行强化学习。云班课可以自动汇总平均成绩、平均用时、正态分布图和每道题的正确率，教师通过班课给出的大数据分析情况，可以看到全班学员的成绩排名、每位学员的成绩和答题时间，试卷分析功能可以分析每道题的正确率，对于学生正确率较低的试题，教师可以有针对性的进行重点二次讲解。教师还可以通过云班课上传发布教学资源，包括微课资源、文档和视频，一些学生无法在课堂上消化吸收的内容，课下可以通过查看云班课教学资源中的微课和学习资料进行二次学习。师生还可以在讨论答疑功能中进行互动，比如学生有哪个知识点没有掌握，可以将问题在讨论组中提出，其它所有师生都可以对该问题进行解答，学生相互探讨，即解决了问题又增进了友谊，讨论组中支持语音、图片、拍照、文字，问题和答案关联显示，对于回答正确或者比较有价值的答案，还可以存入答疑库，沉淀成优秀答案。 3建立健全的学员培训管理制度 为了保证整个培训的顺利完成，学院为每个培训班配备了专职班主任，从各机务段职教科抽调驻校辅导员，协助班主任老师对学员的学习出勤、日常生活及内务进行全面的管理与规范。编制学生管理手册。其中，对培训管理办法、作息时间、学员管理制度、日常考核办法、请假销假规定及学习成绩评定办法、班委会和党支部产生办法、班干部岗位职责、寝室检查评选标准以及优秀学员评选办法都进行了详细的规定[3]。各班级通过竞聘方式产生班委会，班委会成员除了各自的职能工作外，还要及时反馈班级动态，学员情况，配合班主任及时解决班级存在的问题。学员党员建立隶属于党总支领导的学员临时党支部，并与党总支同步开展相关党内活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。坚持从严管理要求。学员在学期间一律集中食宿，实行半军式化管理。学员要严格遵守“五条禁令”，即：严禁在校期间饮酒；严禁打架斗殴；严禁以任何娱乐形式动输赢；严禁在校外住宿；严禁无故旷课。除路局规定的“五条禁令”外，皇姑校区综合管理办公室针对提职司机培训班的特殊性对学员管理又增加了几点规定如下。 严禁上课时间随身携带手机 现在学生均有智能手机，自媒体时代手