4、《猜字谜》第一课时教案.docVIP

教学内容 4 猜字谜 课时/课型 第一课时 精读 课时目标 1.认识“相、遇、喜、欢、怕”等5个生字，会写“字、左、右、红、时”5个生字。 2.能借助拼音，正确认读字谜（一）。 3.猜出谜底，并结合谜面，说说猜谜的依据。感受猜字谜的乐趣。 教学重点 1.认识“相、遇、喜、欢、怕”等5个生字，会写“字、左、右、红、时”5个生字。 2.猜出谜底，了解合体字的构字规律。 教学难点 体会谜底“秋”与谜面的联系。 教学具准备 多媒体课件 教学流程 调整与思考 一、联系“元宵”，揭示课题 1.师：同学们，老师给大家带来几位朋友，大家看看他们在干什么？你知道这是什么节日吗？(出示图片） 预设： 生1：他们在看灯笼。这是元宵节。 生2：他们在猜灯谜。这是春节。 2.师：同学们观察得真仔细，话说得很完整。是呀，猜灯谜是我国元宵节的一个民俗活动。猜灯谜要猜的内容可多了，其中有一项与我们今天学习的课文有关，请看老师板书课文题目。 3.揭题。老师板书题目：4猜字谜，全班齐读课题。 4.书写指导：字。 （设计意图：“元宵节”是一个喜庆的传统节日。从节日习俗“猜灯谜”入手，巧妙渗透祖国的传统文化，有利于帮助学生了解“字谜”的特点，激发学生的学习兴趣。） 二、初读课文，识字正音 过渡语：同学们，课文出了多少个字谜，谜面是怎么说的，谜底又是什么，我们学习课文的生字新词，把课文读准确通顺，就可以进一步知道