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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班心理健康计划 幼儿园小班心理健康计划1　　一、指导目标：　　1、本学期将继续根据每周一班式活动形式，对全园幼儿进行心理健康教育活动及心理辅导活动，让幼儿在心理健康方面进一步得到良好的进展，从而促使幼儿在其它方面也能得到不错的进展。　　2、针对非常幼儿(如：留守儿童、离异儿童等)，予以科学有效的心理辅导，通过多种方式的个别辅导(如：沙盘、绘画、音乐等)，使他们尽快摆脱内心障碍，调整自我，提高心理健康水平，加强进展自我的技能。　　3、以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导有效的融入课堂，与日常教学相辅相成，通过轻松、有趣、有意义的活动让幼儿获得心理体验来提升、转变自我。　　4、对全园老师进行团体心理辅导活动，减轻老师来自各方面的压力，能够相互理解、真诚合作、释放自我，在有助老师工作效率的同时也能提升欢乐指数!　　二、详细工作：　　1、加强高素养老师群体的培育;　　2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师沟通，共享;　　3、实施心理健康教育课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。　　4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、老师与家长的培训工作，为孩子的身心健康做出努力。　　三、详细实施：　　1、老师方面：　　(1)对老师进行一次团体心理辅导的培训。　　(2)为幼儿上好心理健康教育课，备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。　　2、幼儿方面：　　(1)通过心理活动，幼儿知道心情的改变，掌控自乐助乐的妙方。　　(2)让幼儿懂得互帮互助，愿与他人合作，知道团结能量大。　　(3)让幼儿学会掌握自我，知道怎样可以做的`更好。　　3、家长方面：　　与家长多沟通;为全园家长组织两次培训(以家长会的形式)，并进行一次全园家长讲座。幼儿园小班心理健康计划2　　一、指导思想：　　1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，加强调控自我、承受挫折、适应环境的技能;培育孩子健全的人格和良好的性格心理品质。　　2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，予以科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，加强进展自我的技能。　　3、要以面对全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来转变自己的观念。　　二、详细工作：　　1、加强高素养老师群体的培育;　　2、为了更好的上好心理健康教育课，加强集体备课工作;　　3、实施心理健康教育课，以面对全体孩子为主，个别辅导为辅。　　4、创建心理健康教育网络，形成以心理健康工作室、各班班主任为主的以广阔家长、全体老师为辅的心理健康教育网络，为孩子的身心健康做出努力。　　三、详细实施：　　老师方面：　　1、每学期对老师进行三次心理健康教育内容的培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)　　2、上好健康教育课。老师备好心理健康教育课教案，并组织听课。　　3、组建老师心理询问志愿者队伍。　　孩子方面：　　1、教会孩子掌控几种放松心情的好方法。　　2、设立师生互动沟通版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。　　家长方面：　　与家长多沟通;针对部分家长组织一些培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)幼儿园小班心理健康计划3　　一、指导思想：　　是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教育。　　小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。　　二、工作重点：　　首先：在幼儿健康教育的过程中，需要丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯，可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。　　其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。　　1、结合日常生活进行。　　日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行……　　2、与其他学科结合进行。　　使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……　　最末：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家