试析幼儿绘本阅读指导常见误区及对策.pdfVIP

试析幼儿绘本阅读指导常见误区及对策 摘 要：本文将针对幼儿绘本阅读的意义及特点做出分析 虽然两者都是由图画所组成，但是却有根本的区别，幼儿阅读 阐述，随后深入探讨研究该项工作存在的误 区，最后提 出幼儿 绘本的图画制作更加符合幼儿的认知情况，同时其中的图画内 绘本阅读指导的对策，以求助力幼儿教育事业的全面发展。 容也可以组合成为一个完成的故事，并且富有教育意义，这是 关键词：幼儿教育；绘本阅读；误区；认知 图画书所不能比拟的。在幼儿教学中，幼儿阅读绘本可以对教 幼儿教育工作是我国教育事业中的重要一环，其对于幼儿 学起到一定的辅助与促进性作用，不但可以激发幼儿学习的积 在以后小学、中学等学习具有极为重要的意义，只有在幼儿教 极性，更可以使幼儿在阅读当中形成读图、识图的能力，学习 育阶段帮助幼儿打下坚实的基础，才能保证幼儿的后续学习更 到相应的道理，从而促使幼儿的心智发育，而这也是幼儿阅读 加稳定高效，同时在幼儿园的学习中，也能使幼儿养成 良好的 绘本的主要特点，即：教育性、完整性 [1] 。对于这两项特点来说， 学习习惯，确保其后续更加优质地完成学习任务。在当前的幼 其对于幼儿的学习具有极大裨益，可以保证幼儿在积极学习的 儿教学中，幼儿绘本阅读是一种常见的教学形式，不过在其中 同时掌握绘本当中的内容，并且通过幼师的引导与剖析逐渐了 还存在一定的误区，对于幼儿教育工作造成一定程度的影响， 解与学习到其背后所代表的内涵，是幼师在教学中不可缺少的 所以需要对其中的误区做出深入的探讨分析，并且科学地提出 一项工具。 相应对策，从而保证幼儿教育工作质量更佳。 三、幼儿阅读绘本指导中存在误区 一、幼儿教育中阅读绘本阅读指导的意义 （一）指导过程模式化 （一）提高幼儿认知水平 在幼师对幼儿进行阅读绘本指导的过程中，还存在一定的 在幼儿教学工作中，幼师为了全面提升教育工作的质量与 误区，这会对幼儿教学工作造成一定程度的影响，也有可能会 效果，通常会采用幼儿绘本阅读的方式开展相关知识点的阅读， 导致幼儿园在该项工作中投入的人力、物力、财力等方面资源 这种教学不但契合幼儿的认知理解能力，还可以激发幼儿的学 产生浪费的情况。其中指导过程模式化便是一个重要问题，主 习兴趣，全面提升幼儿的学习质量。而幼儿绘本阅读指导便是 要体现在部分幼师在进行幼儿阅读绘本指导的过程中采简略的 主要的教育方式，该种教育方式可以有效提升幼儿的认知水平， 讲解方式，并且对于绘本的故事内容进行剖析，这便降低了教 提高幼儿的学习积极性。对于幼儿绘本来说，其中的内容极为 育工作的质量，也使幼儿的学习阅读效果无法达到最佳化。产 丰富与完整，不但包含了详细的图画内容，各个图画内容之间 生以上问题的主要原因便是由于这一部分幼师对于绘本阅读指 还可以组成完整的故事内容，且对于幼儿具有一定程度的教育 导的重要性缺乏正确认知，所以也