人教版五年级下册音乐送别教学设计.doc

PAGE PAGE 1 《 送 别 》 教学设计 授课教师： 单 位： 时 间：  教材 人民教育出版社义务教育教科书音乐 课型 唱歌 学段 五年级下册第四单元《影视音乐》 课时 一课时 课题 《送别》 执教人 教材分析： 本教材选自人民教育出版社五年级下册第四单元的歌曲《送别》。这首歌曲的主旋律传遍了大江南北，成为广大人民群众非常喜爱的电视歌曲。 学情分析： 五年级的学生通过之前音乐课的学习，具有了一定的音乐基础，本课为两声部歌曲教学，适合五年级的学生演唱能力，学好本课也会为以后多声部国内外曲目的学习起到积极作用。 三、教学目标： （一）教学目的：根据新课标的教学理念和我对教材的理解，分析学生的实际情况，根据其特点我将本课的目标定为以下三个： 德育目标：让学生懂得珍惜情感。 知识目标：能通过学习歌曲，理解它所表达的情感和意境。 能力目标：培养学生在音乐活动中表现音乐的能力，培养良好的欣赏音乐的习惯。? 四、教学重点： 歌曲两声部部分的教学。 五、教学难点： 让学生感受两声部歌曲的魅力及音乐的情绪表现。 六、教学准备： 多媒体、钢琴 七、教学过程： 教学意图 （一） 师生问好 （二）导入 首先我采用视频导入法：以电影送别中的视频内容加上歌曲自然过渡到本堂课主题——《送别》。 （三）进入主题，展开学习 （1）再听音乐，让学生再次感受歌曲的情绪。 （2）介绍歌曲的作者。 新课： （3）学习歌曲第一部分 ①学生跟老师教唱学习歌曲。 ②练声训练。 （4）学习歌曲第二部分 ①将学生分成两部分，一部分高声部，一部分低声部进行和声练习。 ②高同学们跟老师轻轻哼唱高声部的乐句，注意气息要保持稳定。 ③低同学们跟老师轻轻哼唱低声部的乐句，同样注意气息要保持稳定。 ④请高声部填词演唱，低声部的同学用“wu”演唱。 ⑤请同学们注意歌曲情绪的表达,然后完整演唱歌曲。 （3）理解歌曲中D.C.和Fine音乐术语，同学们随老师琴声完整演唱歌曲。 让学生视觉和听觉的双重感受去体会音乐的情绪。 八、板书设计： 《送别》 觚gu C 从头反复 Fine 结束 九、课堂小结： 教学意图 音乐是情感的艺术，音乐课的目的是为丰富学生的情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而激起对美好未来的向往与追求。在此创造情景，升华情感，将常人之间的离别之情延伸开来，是为引导学生珍惜亲情、友情，尊重父母长辈，与同学、朋友和睦相处，养成宽容理解、互相尊重、团结合作的良好品德。 十、组织下课： 让同学们有序走出教室。 教学反思：