玩具交响曲说课稿.ppt

评委老师，大家好！ 一、教材分析 二、学情分析 四、教学重难点 三、教学目标 五、说教法 七、说教学过程 六、说学法 八、总结 《玩具交响曲》 作品分析 《玩具交响曲》选自人教版小学音乐二年级下册第六单元歌曲 学 情 分 析 较强的好奇心，善于模仿，身心可塑性强。语言表述能力薄弱。 音乐基础薄弱 想象力丰富 教学核心 通过欣赏初步培养学生的音乐感受力和鉴赏力。 感受表现不同的音乐情绪。 1 2 3 通过聆听《玩具交响曲》体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。 教学重点 通过聆听歌曲。 教学难点 教学重难点 感受生活中的乐趣和同学间的友情。 教学用具：钢琴，多媒体 教 法 为了讲清楚教材的重难点，使学生达到本课的教学目标， 我再从教法和学法上谈一谈，我们都知道音乐是一门培 养人能力的重要学科，因此，在教学过程当中，不仅让 学生知其然，还要使学生知其所以然。我们再以师生既 为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实 际问题的一个思维过程。考虑到二年级学生的现状， 我主要采取情景教学法，让学生积极主动地参与教学过 程当中，使他们在活动中认识和体验，产生践行的愿望， 培养学生将课堂知识和自己的经验结合起来，引导学生 主动去发现周边客观事物，发展思辨的能力。 学 法 基于本课的特点，我主要采取以下教学方法： 我们常说现代的文盲不是不懂字的人，而是没有 掌握学习方法的人。因此我在教学过程当中特别 重视学法的指导，让学生从机械的学答向学问转 变，从学会向会学转变，成为学习真正的主人。 这节课在指导学生的学习方法，培养学生的学习 能力方面，主要采取了以下方法，思考评价法、 分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 教材过程 最后具体谈一谈这节课。教学过程在这节课教学过程当中，我将突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动安排也注重互动交流，最大限度调动学生课堂参与的积极性和主动性。在讲授新课当中，我将突出教材的重点，明确分析教材的难点，还根据教材的特点啊，学生的实际，教师的特长以及教学设备的情况，我选择了一个多媒体的教学手段，这些教学手段的运用能够使得抽象的知识具体化，枯燥的知识主动化，乏味的知识兴趣化,还重视教材当中的疑问，是有利于学生对于知识的一个串联、积累、加工，从而达到举一反三的作用。 说教学过程 一、组织教学。 师生问好。 二、作品简介： 老莫扎特的《玩具交响曲》，是不同作曲家创作的同名交响曲中最早的、也是最有名的一首。七短小、精炼，通俗易懂，除弦乐器外，使用了一些玩具作为乐器，从而增添了不少诱人的童趣。在这首作品里，各种鸟鸣声，玩具发条声和铃声等的运用，创造出一种雅意盎然的氛围。 三、聆听《玩具交响曲》 1、导入。 师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？” 师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”[出示《玩具交响曲》音乐] 师：“你们听到哪些乐器的声音？” 师：“可以把你听到的乐器模仿一下吗？” 2、引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。 3、复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。 4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。 说教学过程 四、课堂小结： 我们今天聆听了《玩具交响曲》感受到了童年带给我们的乐趣，我们要好好珍惜自己的童年。音乐家们为我们创造了很多的与玩具相关的乐曲，你们看今天我们这就是玩具交响曲的演出现场，同学们，我们也拿起手中的乐器再一次参与到《玩具交响曲》的演奏中吧。