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Unit 9My favoritesubjectisscience.
SectionA
教学对象：七年级上
教学环境：多媒体教室
教学主题：My favoritesubjectisscience.
一． 教学目标
（一） 知识与技能
1. 单词： favorite,subject,science,P.E.,music,math,
Chinese,geography,history,why,because
2.句子：
—Whatsyour favorite subject?
—My favorite subject isEnglish.
—Why doyou likeEnglish?
—Becauseit’suseful.
—Whoisyour Englishteacher？
—MyEnglishteacher isMr.Zhang.
（二） 过程与方法
Talk aboutpreferencesandgivereasons.
（三） 情感、态度与价值观
Make studentscherishhappy lifeand studyhard.
二． 教学重点：Learntoreadand spellnewwords.
三． 教学难点：能够正确使用Wh- 特殊疑问句及回答。
四． 教学过程
Step1Lead-in
1
1. 学生读标题预测本节课的知识。
2. 让一名学生将今日课表写到黑板右侧，围绕学生熟悉的校
园生活，引出新词“subject”。设置问题“What subject doyou
likebest favorite”
？”，引出新词 “ ，进而导入新课。
3. 阅读学习目标
Step2Checkthenewwords
1. 同桌间大声读单词，互相纠正发音。提示注意汉语意思和
词性。
2. 教师领读。
3. 根据汉语意思写单词，先独立完成，再互相批改。
4. 课堂游戏：闪图、希沃游戏。希沃游戏生动有趣，激发学
生的学习兴趣。
Step3Talk andlearn
1. 教师与学生对话示范，学生练习对话 1—What。
2. 通过2b 听力让学生感知描述学科的形容词，进而导入对
话 2—Why。
3. 通过录制自己班级学生的视频，为学生创设真实语言环
境，导入对话 3—Who。
2 4 6
对话采用 ， ， 句叠加模式，同桌之间编对话，练对话。
Step4Talk andlearn
学生四人一组互相提问
1. What’syour favorite subject?
2. Why doyou like…?
3. Whoisyour…teacher?
通过小组合作完成调查表，每组派一名学生上前展示。
2
SurveyReport
Name What Why Who
Step5Sumup
学生讨论本节课所学内容，在黑板完成思维导图。思维导图与
三维学习目标相呼应。在授课过程中黑板有纠错区，再次领读
学生易错词。
五． 板书设计
Unit 9My favorite subject isscience.
纠错区 周二
1. 数
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