《社会工作理论》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《社会工作理论》课程教学大纲 大纲主撰人：成曦大纲审核人：卢守亭一、课程基本情况 课程代码：1111139103 课程名称：社会工作理论/ Social Work Teory 课程类别：专业必修课程 学分：3 总学时：48 理论学时：48 实验/实践学时：0 适用专业：社会工作 适用对象：本科 先修课程：社会工作概论 教学环境：多媒体教室 开课学院：人文与社会科学二、课程简介 .课程任务与目的 通过本课程的学习，使学生掌握社会工作理论的形成与开展、理论流派的代表性人物及其观点等内 容，并了解这些理论的开展趋势及其存在的问题。课程将探讨社会工作理论本土化研究进展，目的是使 学生在掌握西方社会工作理论内容的同时，引导学生探寻社会工作理论本土化的可能路径，反思其对我 国社会工作理论的借鉴意义，增强学生对中国社会工作理论的理论自信。 ,对接培养的岗位能力 本课程帮助学生从理论层面上认识社会工作理论在现代社会中的地位和功能，培养学生理论思维能 力、分析判断各种社会社会工作问题的能力。 三、课程教学目标 . 了解西方社会工作理论的产生与开展。 .掌握西方社会工作理论流派代表人物、观点及其影响。 .掌握西方社会工作理论在社会工作中，特别是在中国的社会工作实践的具体运用。 .培养学生理论思维能力、分析判断各种社会工作问题的能力，帮助学生深入的认识社会工作相 关方法背后的理论。 四、教学课时安排 主题 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验 实践 主题1 心理动力学理论（上） 8 8 0 0 目标 1、2、3、4 主题2 心理动力学理论（下） 8 8 0 0 目标 1、2、3、4 主题3 认知行为理论 6 6 0 0 目标 1、2、3、4 主题4 依恋理论 4 4 0 0 目标 1、2、3、4 主题5 危机干预理论 4 4 0 0 目标 1、2、3、4 主题6 人本理论 2 2 0 0 目标 1、2、3、4 主题7 叙事治疗理论 2 2 0 0 目标 1 2、3、4 主题8 女性主义理论 4 4 0 0 目标 1、2、3、4 主题9 成长小组理论 2 2 0 0 目标 1、2、3、4 主题10 社区工作理论 4 4 0 0 目标 1、2、3、4 主题11 优势视角理论 2 2 0 0 目标 1、2、3、4 主题12 赋权理论 2 2 0 0 目标 1、2、3、4 合计 48 48 0 0 五、难点及教学方法 主题1心理动力学理论（上） L教学内容 课程介绍；古典精神分析理论的形成与开展；代表人物及其观点；古典精神分析理论在社会工作中的 应用；古典精神分析理论的影响和评价 .教学 古典精神分析理论的形成与开展；代表人物及其观点；古典精神分析理论在社会工作中的应用 .教学难点 古典精神分析理论的代表人物及其观点 .教学方法 采用讲授法，任务驱动法 主题2心理动力学理论（下）. L教学内容 新精神分析理论的形成与开展；代表人物及其观点；新精神分析理论在社会工作中的应用；新精神分 析理论的影响和评价 .教学 新精神分析理论的形成与开展；代表人物及其观点；新精神分析理论在社会工作中的应用 .教学难点 新精神分析理论的形成；新精神分析理论的代表人物及其观点 .教学方法 采用讲授法，任务驱动法 主题3认知行为理论 L教学内容 ABC人格理论；行为主义理论；社会学习理论；认知行为理论代表人物及其观点；认知行为理论在社会 工作中的应用；认知行为理论的影响和评价 .教学 ABC人格理论；行为主义理论；社会学习理论；认知行为理论代表人物及其观点 .教学难点 ABC人格理论，认知行为理论代表人物及其观点 教学方法 采用讲授法，任务驱动法 主题4依恋理论 .教学内容 西方依恋理论的形成及其开展；代表人物及其观点；依恋理论在社会工作中的应用；依恋理论的影响 和评价 教学 西方依恋理论的形成及其开展；代表人物及其观点；依恋理论在社会工作中的应用 教学难点 依恋理论代表人物及其观点 教学方法 采用讲授法，任务驱动法 主题5危机干预理论 L教学内容 危机干预理论的形成与开展；代表人物及其观点；危机干预理论在社会工作中的应用；危机干预理论 的影响和评价 教学 危机干预理论的形成与开展；代表人物及其观点；危机干预理论在社会工作中的应用 教学难点 危机干预理论的形成与开展；代表人物及其观点 教学方法 采用讲授法，任务驱动法 主题6人本理论 .教学内容 人本理论的形成与开展；代表人物及其观点；人本主义心理学；人本主义小组工作；人本理论在社会 工作中的应用；人本理论的影响和评价 .教学 人本理论的形成与开展；代表人物及其观点；人本主义心理学；人本主义小组工作 .教学难点 人本理论的形成与开展；代表人物及其观点 .教学方法 采用讲授法，任务驱动法 主题7叙事治疗理论.