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现代英语教学中教师角色的再定位 　　对于大多数教师而言，对多媒体的熟练操作是他们需要跨越的巨大技术门槛。加上计算机技术的日新月异，配套的技术培训往往又不到位，教师大多需要独立工作等原因，教师会在现代教学的大环境中面临很大的压力。他们不知应该向谁，到哪里来弥补技术上的不足。久而久之，部分教师甚至对制作课件产生抵触和畏难情绪。 　　（二） 教师在多媒体引进课堂教学时的角色调整 　　在传统教学中，人们赋予不同教师不同的角色。挪威的心理学家Ivar Bjфrgen就根据教师的自身特点，提出教师大概分为四种： 　　1. The sculptor 雕塑家：以课本知识为中心，关心学生对于基础知识的掌握。课堂上的所有活动都是围绕巩固课本知识进行的。 　　2. The entertainer 娱乐者：教师在课堂上更像一名演员，他/她很注重激起学生的学习兴趣，从而轻松地掌握学科的主要内容。他/她对所教学科非常感兴趣，特别是在课堂上表现很吸引人。 　　3. The coach 教练：他/她认为学习是否见成效主要取决于学生的努力程度。他/她关心每个学生的背景，条件及学习能力。他对评估学生的能力非常清楚。在他认为，最重要的就是学生能够在考试时发挥出他们的实际水平。 　　4. The manager 管理者：教师把课堂当成工作地点。他/她主要任务就是管理学生的学习保证他们得到最好的结果。通常会布置任务，并特