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中班科学教案 中班科学教案 中班科学活动：都站起来吧！  幼儿园中班科学活动：都站起来吧！ 活动目标：1、通过参加分类活动，了解物体立起来与接触面的关系。2、大胆探究使物体立起来的多种方法，与同伴共享胜利的喜悦。3、沟通探究结果，萌发幼儿喜爱科学的情感。 设计意图：  在一次上课的时候，班上大局部的孩子都将书平放在桌上仔细的看图说话，而有个孩子却将书翻开撑在桌上，双手没有扶书跟着小伴侣一起看图说话，一副悠哉游哉的样子.本次活动就是抓住幼儿的这一小聪明，以平常不能在桌面立起来的物体，使之能够在桌面上立起来，为探究目的。于是，我就让幼儿去探究为什么有的物体能立在桌面上，为什么有的物体不能立在桌面上。从而进展幼儿探究的力量，增加幼儿初步的科学意识。  活动预备： 1、老师学问阅历：知道各种物体的材质，了解物体立起来的缘由。幼儿学问阅历：了解各种物体的名称及材质。2、物质材料预备：〔1〕 能立和不能立的物体：瓶盒铅笔水彩笔积木书纸吸管〔粗、细〕羽毛、〔2〕 记录表每人一份。〔3〕 录音机，磁带。3、环境的预备〔1〕 活动区投放各种帮助材料，如：插塑积木、橡皮泥、米、沙子、胶带、皮筋、剪刀、等。〔2〕 活动前一周请家长帮助幼儿收集各种物体〔盒子、瓶子、羽毛等物体〕 活动过程： 1、将物品分类。〔1〕 观看：哪些物体可以站立哪些物体不能站立。