习作讲评课教案.doc

以“关爱”为主题的作文教课讲评课前准备出示相关关爱的画面，而且《爱的奉献》的歌曲一．导入 刚才我们看到了那些画面？都和什么相关，（板书）请再读一遍。这个学期，我们写了一篇相关关爱的作文，是第几单元的？（回首习作题目和要求）。 我们说人与人之间的关爱，这真是人间到处有真情，人间到处有真爱。我们写作要 有一种追求，他人想获取的我不写，我写的他人想不到，必定要有个性。今日，我们 来看一看你们写得如何。 二、夸奖写得好的同学 总结批阅作文的优弊端。整体看比较好，详批了（）本，此中一类文（）本，二类文（）本，三类文（）本，四类文（）本。 在讲作文以前，请同学们来猜猜此次谁的作文写得好？看来这些同学已经成了班上的小作家，其实，我们班上还有一些同学的作文也在静静地进步，最让我刮目相待的是廖浩铭，你们看，(给同学们展现) 三、展现题目 我改作文有一个习惯，看到谁的题目最吸引我，我就把他的作文放到一旁。今日，我 摘录了一些题目（幻灯片）请一位同学来读一读，这些题目，哪个最吸引你，为何 ? 《隐约记得那双手》 《来，把手给我》 《一路风雨一路情》《固然我们不 认识》 《爱未曾走远》《暖暖的太阳味》《幸福萌芽了》《藏在头发里的爱 》 《母爱﹥爱母》 《爱=宽慰+鼓舞》《泪花，晶莹的泪花》 是呀，这些题目真存心思，或奇特，或吸引人，让人充满着期望。那么，这些题目的 作者是谁呢？来，让我们看看你们的庐山正面目，请站起来。让我们为他们鼓掌。 四、 展现佳句 出色的时刻才刚才开始，同学们的开头也给我带来了美的享受。出示幻灯片 1、选择了欢乐，我不伤心；选择了坚毅，我不哭泣；选择了挑战，我不退却；选择 了关爱，我不懊悔。 — —刘彦龙 同学们一同来读一读。很豪放而不缺乏柔情，用了什么修辞手法？哪一句紧扣主题？ 对呀，有时一句话就能救活一段话。 再来看看胡香玲的（齐读） 2、关爱是雨天为你撑起的一把伞；关爱是黑暗时为你开启的一盏明灯；关爱是严寒 时妈妈给你的一个拥抱；关爱无处不在，幸福就在关爱中慢慢萌芽了。 ——胡香玲 胡香玲的感情很细腻，她以为“雨天为你撑起的一把伞”是关爱，“黑暗时为你开启的一盏明灯”也是关爱，“严寒时妈妈给你的一个拥抱”还是关爱。那么你以为 关爱还是关爱无处不在，幸福就在关爱中慢慢萌芽了。这个题目应当很好 猜，是什么。胡香玲是吗？恭贺你们答对了！ 再来看看曾婕的（齐读） 3、天空黑如深夜，暴风卷刮着地上火红的枫叶飞入空中。雨从天空中直射下来， 无情的暴风把路边的小树折断，小树在风雨中呻吟着，忧如整个世界都在呻吟着——曾婕 用了什么描绘，如何的环境？那么在雨中发生了一个什么故事呢？曾婕请你告诉我们。好感人，所以你的题目是？ 看来，同学们很聪慧，知道开头重要扣题目，更重要扣中心——关爱，再说一遍。六、真实的挑刺 可是写作文要擅长发现自己的弊端，才能真进步，今日我就来帮你们找找弊端。你看： 1、标点病 1）今日上午我起了早床看见天还没有亮我就连续睡着了。 请一位同学来读一读，感觉轻松吗？少了什么？请你来为他加上标点。今日上午，我起了早床，看见天还没有亮我就连续睡着了。 还请你来读一读。这回如何？这就是标点病，我们再来看看这两个句子。 2）妈妈说：“你还好吗？我很好，我说打针也其实不痛主要的是我的害怕心理 在捣乱，所以我害怕打针。 （3）妈妈我爱您，我不由自主的说，妈妈听了浅笑着点点头，你真是我的好孩子。 请自由的读一读着两个句子，你发现了什么？请选择一个句子，为他改改。谁来谈谈你改的句子。妈妈说：“你还好吗？”“我很好。”我说，“打针也其实不痛，主假如我的害怕心理在捣乱，所以我害怕打针。”对吗？真聪慧， “妈妈我爱您！”我不由自主的说，妈妈听了浅笑着点点头：“你真是我的好孩子。 ”赞同的举手。太好了，看来你们不是不会，而是不够认真。 2、粗心病 看看这些句子，有什么弊端？请一位同学来读一读， （1） 同学们写上回到教室等候老师来上课。 （2） 同学们都穿得原原的，惟独我只穿一件单衣。 （3） 外面的空气比里面的空气要好把！ （4） 我就忽忽忙忙地穿好衣服就走了。 什么地方犯错了？你们很认真，但他们很 对，这就是粗心病，请你们来帮他们治一治，第一个 3、请认真看一下第（4）个句子还有一个弊端？“就”字重复  对，这就是重复 病。你看： 1）、在那人来人往的街道上，那一辆辆的汽车在那公路上奔驰而过，而那一个下水道口却被一群调皮的孩子搬起。那一行行的人走过，都没有伸手过去弄好。 请一二组的同学来读一读，其余同学想想，哪个字重复了，删去此后，我们再来读一读，多好的句子啊，再来看看这个 2）我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，我内心想道：不好了，爸爸妈妈要很晚才 我们好多同学都做到了这一点。可是，作文最要点的还是看你的内容能否充分。要把内容写充分，应抓住那