习题111平行四边形性质第一课时.doc

精选文档 精选文档 膆PAGE 蒅薁 精选文档 洛阳市实验中学以人为本发展教师成就学生幸福家庭服务社会 第十八章平行四边形 ——18.1.1平行四边形的性质第一课时 备注（反省） 一、学习目标 1．理解并掌握平行四边形的看法和平行四边形对边、对角相等的性质． 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行相关的论证． 二、重难点 1．平行四边形的看法和对边对角相等的性质。 2．平行四边形的性质（对边、对角的性质）的应用。 三、知识链接 平行四边形是我们常有的图形，你还可以举出平行四边形在生活中应用的例子吗？ 如图平行四边形ABCD中，对边有______组，分别是______________，对角有_____组，分别是___________，对角线有______条，它们是___________________。 D C O A B 四、课前自主学习 （一）读教材，首战获胜 让我们一同来阅读教材，并做好色笔划分吧。 第41页至第43页 （二）试身手，初露锋芒 让我们来试一试下边的问题和小练习吧。 平行四边形定义：有两组对边________________的四边形叫平形四边形。 平行四边形的表示：平行四边形用符号“______”表示，平行四边形ABCD记作 _________。读作__________ (书写时应注意______________) 平行四边形的性质： （1）边：_____________________（2）角：_____________________ 1 洛阳市实验中学以人为本发展教师成就学生幸福家庭服务社会 4.两条平行线之间的距离：。 练习1：在平行四边形ABCD中，∠A=500，求∠B、∠C、∠D的度数。 练习2：在平行四边形ABCD中，若∠A：∠B=2：3，求∠C、∠D的度数。 练习3：平行四边形的两邻边的比是2：5，周长为28cm，求四边形的各边的长。 （三）看微课，各个击破 微课——《平行四边形的性质》（资源ID486157） 微课——《平行四边形的性质的应用》（资源ID486161） 听听微课里的攻略吧，让你的挑战出手非凡！ （四）攻难关，自学检测 让我们来挑战吧！你必定是最棒的！ 1.在 ABCD中，∠D=80°，则∠B= ，∠C= ，∠A= ． 2. 假如 ABCD中，∠A—∠B=24°，则∠A= ，∠B= ，∠C= ，∠D=． 3. 平行四边形的两邻角的角均分线订交所成的角为 . 如图，在平行四边形ABCD中，∠ABC的均分线BE交AD于E，BC＝5，AB＝3， 则ED的长为． 5.如图，已知□ABCD中，AB=4，BC=6，BC边上的高AE=2，则DC边上的高AF的长是_______． 6.从平行四边形的一个锐角的极点做两条高线，假如这两条高线的夹角是 135°， 则这个平行四边行的锐角的度数是________. 2 洛阳市实验中学以人为本发展教师成就学生幸福家庭服务社会 7.在平行四边形ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D为（） A）1：2：3：4（B）3：4：4：3 C）3：3：4：4（D）3：4：3：4 如图：在ABCD中，假如EF∥AD，GH∥CD，EF与GH订交与点O，那么图中的平行 四边形一共有（）． A）4个 B）5个 C）8个 D）9个 9.平行四边形的周长是25，对边的距离分别是2、3，则这个平行四边形的面积为（） A、15B、25C、30D、37. 附带题 以以下图，在□ABCD中，E、F分别是AC、CA的延伸线上的点，且CE=AF． 求证：BF∥DE． 家长署名：。 3