大班社会教案《小铜人和小蜡人》含反思.docxVIP

大班社会教案《小铜人和小蜡人》含反思姓名： 大班社会教案《小铜人和小蜡人》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 大班社会教案《小铜人和小蜡人》含反思   活动目标： 　　1、借助故事《小铜人和小蜡人》，知道每一个人都有自己的特长和短处，保持健康的心理。　　2、探究自己的特长和不足，学会正确面对自己的特长做到不傲慢，正确面对自己的不足，做到不气馁。　　3、同意在集风光前大胆地展示自己的特长。　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。　　5、同意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　活动预备：　　《幼儿用书》人手一册。　　调查表《特长和短处》。　　活动过程：　　1、倾听故事《小铜人和小蜡人》，感知理解故事内容。　　老师引导幼儿打开《幼儿用书》至故事《小铜人和小蜡人》。　　老师带领幼儿边看图边倾听故事。　　老师：故事里有谁?小铜人有什么优点?小蜡人有什么优点?　　老师：小铜人和小蜡人有缺点吗?有什么缺点呢?　　2、启发幼儿探究并叙述自己的特长。　　老师：小朋友，你有优点吗?你的优点是什么?　　鼓励幼儿在集风光前展示自己的优点和特长(例如：会讲故事、会跳舞、会弹琴)　　3、理解每一个人有缺点，敢于认识自己的不足。　　老师：小铜人和小蜡人有自己的缺点，小朋友，你在哪些地方不足呢 ?　　老师小结：每一个人都有自己的特长和不足，这些都是正常的，我们不能因为自己有特长和优点就傲慢，也不能因为自己有不足和缺点就气馁。　　孩子们阅读完故事后，都能理解故事讲的道理。　　于是我利用早上活动时发生地一件事做例子和孩子们讲了起来：早上顾明康说朱睿胖，是个胖子。老师听见后，对他说，你个子矮，是个矮子。顾明康撅着嘴巴不欢乐了，连玩耍都不玩了。事后，我问他当老师取笑你的时候，你难过了，那你取笑同伴的时候，同伴会不会难过呢?孩子们一一发表了自己的见解。　　活动反思：　　在社会活动《小铜人和小蜡人》中，通过讨论，小朋友懂得了每个人都有自己的优点和缺点。我请小朋友找自己的优点和缺点时，许多小朋友都说了自己的优点和缺点。当我请许泽昊小朋友发言时，许泽昊吞吞吐吐小声地说：老师，我没有优点。　　这时，有个小朋友说：老师，许泽昊照片上一个五角星也没有。听了洋洋的话，我楞住了，回头一看，果然表扬栏里许泽昊的照片上什么都没有，但是这上面有明显剥落的痕迹。细问小朋友原来是许泽昊表现不好　都被小　老师剥掉了。再回想许泽昊最近的表现，怪不得他 老师，我没有优点。听了他的话我楞住了，马上鼓励他说：老师发觉你也有优点，就是你特殊?????有礼貌，有时早上到教室的时候，　　老师在电脑上办公你都会到我身边来和我再见。这就是你的优点呀!有了缺点没关系，只要你能改正，这样你的优点就会越来越多，缺点越来越少，这样五角星就会来找你做好朋友。 老师，我没有优点这句话让我反省了自己以往的教育行为，或许我们对一些淘气的孩子批判多于表扬，会戴着有色眼镜看他们。殊不知，这样的行为对小朋友造成了很大的伤害，让他们丢失了对自己的信念，从而恶性循环，越来越坏。 小百科：蜡人，用蜡捏制成的小人模型，经过雕刻模型、倒膜、脱模三个手续。型的蜡人，还需要把一部分分成几个模，把这几个模连结起来成为某一部分的模。  【大班社会教案《小铜人和小蜡人》含反思】