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临床教课计划 一、目的 （一）轮转大学生、组培学员、实习生 1、经过临床实习，进一步坚固所学理论知识，使理论与医学实践 有机结合，形成科学的临床思想和学习工作能力； 2、认识临床医疗及护理的工作特色； 3、掌握常有病、多发病的诊疗原则和预防措施，掌握临床基本操作技术，初步掌握常有危大病的诊治原则； 4、建立脚踏实地、认真负责的优异医德医风和全心全意为人民服务的精神，为今后从事临床医疗等工作打下优异的基础。 （二）带教老师 1、经过带教，对知识温故而知新及自觉学习、更新知识，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。。 2、经过教课准备及详尽的理论授课、教课查房、教课病例谈论、技术操作示范、更正医疗文书等教课活动，自我规范医疗行为。 3、经过教课活动、为人师表，提高个人外在形象，从而提高我院医师队伍的整体形象。 二、临床教课活动内容及要求 （一）教课活动内容 1、理论大课。每个月一次，由科教科组织、医务部协助，主要由中级、高级职称医师主讲。 2、教课查房。每周一次，每次30-60分钟，由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由中级职称医师完成。 3、教课病例谈论。每两周一次，每次60-90分钟，由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由高、中级职称医师完成，。 4、基本技术操作。每个月2次，由科教科、医务部与临床科室共同组织，主要由中级职称医师完成。 5、小授课。每周1次，每次15-30分钟，由高年资住院医师主讲，各科室详尽安排。 （二）要求 1、各科室主任招集本科室带教老师，学习临床教课大纲及医院教课计划，谈论制定出本科室的带教计划，并严格按计划带教。 2、凡拥有带教资格的医师，一定依据教课计划每年完成必定的教 1 学任务。包含医疗文书更正、理论大课、教课查房、教课病例谈论、基本技术操作及小授课。教课任务完成后，一周内将相应的教课资料交科主任作为科室教课资料保留。 教课资料包含： ①大课、小授课的教课设计、讲稿、PPT课件及授课记录。②病例谈论的教课设计、PPT课件及谈论记录、实习生发言稿（有实 习生署名）。 ③教课查房的教课设计及查房记录。 ④临床操作技术培训的教课设计、PPT课件及培训记录。 3、各科室制定教课计划时，分层级安排教课任务，促使人人参加教课活动，经过教课活动达到共同提高的目的。各层级详尽任务见附 表5。 四、睁开临床教课督导活动。由教课经验丰富的高级职称医师构成教课督导组，对教课活动进行以导为主，督、导结合的方式，促使 教课活动的规范化。 五、睁开评教评学活动。由科教科组织实习生对带教工作进行谈论及向老师认识学生学习状况，采集、整理、分析数据，制定整顿措施，连续改进临床教课工作。 六、按期召开评教评学工作会议。反响临床教课状况，商讨改进措施，促使临床教课质量的连续提高。 科教科 2015年2月1日 2