九年级下英语集体备课计划.docVIP

九年级下学期英语备课组计划 2017年2月20日 一、指导思想 本学期以《学校2017工作计划》和《学校授课计划》为导向，以合校为契机，坚持公正、公正、公然的管理原则；建议简化、优化、净化的人际关系，创立和平、平易、友好的工作气氛。以初中英语新课标为依照，拟定全面、系统、针对性的复习计划，仔细研究《中考考试说明》，弘扬团队精神，发挥九年级备课组的集体力量，搞好初三英语总复习，争创中考灿烂。 二、工作内容 本学期全面履行学校对于教育授课的各项要求，牢记“五个一”。学理念、练内功、求研究，更新教育看法，以质量为中心，发挥集体备课组的力量，有计划、有目标、有实效地达成本学期的授课任务。努力提高讲堂授课质量，完满授课。全面稳步地提高九年级英语授课质量。 三、工作目标 1．保证合校初期的友好坚固，牢记“五个一”。全组教师团结思 想，互相交流和学习。 2．仔细学习英语新课程标准，优化讲堂授课模式，积极睁开课型、 分层作业和有效作业等研究，的确提高讲堂授课质量。 细化、优化各项常例工作，发挥备课组每位教师的积极性，有计划地睁开各项英语授课活动。 激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生建立自信心,；注意学生整体提高，抓好优异学生的拓展、延长学习，帮助学习困难学生 掌握基础语言知识及技术；并侧重授课技巧，使授课工作达到新的高度，使授课质量稳步发展并力在中考取获取优异的成绩。 培养学生优异的阅读和学习习惯。 四、详细措施 （一）加强教育理论学习，提高教师理论修养 经过学习《2011版英语课程标准》意会《新课标》中的授课理念，建立崭新的授课看法，灵巧的课程系统，多元、开放的课程谈论标准，重视基础适应个性需求。关注学情，提高学生自主学习能力，为学生建立发展的平台。努力将新看法、新思路浸透到英语讲堂授课之中，以提高讲堂授课效率。 全体英语老师要经过书籍、网络等各样信息方式进行理论和业务学习。不断反省、研究、提高自己素质。 （二）狠抓授课常例落实，深入教育授课改革 1．进一步抓好“授课常例”的实行工作，讲堂上加大授课密度， 及时敦促激励学生，充分调换学生积极性。 2．加深、加强集体备课。集体备课要做到“五备”、“四定”、 “五一致”，即“备课标、备教材、备学生、备教法、备学法”“准时间、定地址、定内容、定中心讲话人”，“一致授课目的、一致进 度、一致练习题、一致作业、一致研究教法”。积极主动的自主备课和二次备课，加强教研活动的实效性。 3．加强组内成员业务学习，积极睁开组内成员听课制度。组内教 师团结协作，互相听课，扬长避短。 （三）建立知识网络，夯实基础和专题打破相联合 一致认识，掌握命脉。组织全组教师集体学习授课纲领，细读研 究2014中考考试说明，找出其中的变化之处；此后依照变化，谈论对付措施。研究近来3年的中考题，分析掌握中考脉搏，弄清中考要求，辨明中考方向，以更好地指导初三的复习工作。 （四）做好导优辅差工作 抓好目标对象的培养与差生的转变。在做好提优指导工作的同时，对英语学习成绩不理想的学生也不可以放弃，教师要加强与学生的交流，多找学生谈心，以便提早地掌握学生对自己授课的反应情况并做出调整，多给学生打气，激励为主，保证他们能顺利地毕业。 （五）发挥导教学设计的作用 依照备课组拟定的授课进度计划表，将各备课任务分派到详细人负责，各详细负责人须及时编写出有质量的电子备课稿供组内研究谈论并实行。 组内加强导教学设计的谈论及有效的实行和利用，要特别让导教学设计重精心设计的习题发挥作用，进一步提高全年级的英语素质。 加强对初三特别是中考相关习题的概括、积累，扩大资源库容 量。 （六）总复习采用三轮复习法：夯实基础——分类复习——综合检测 l.第一轮复习（2月下旬——4月下旬）：分册复习，夯实基础，授课时间约10周。 本阶段系统复习，回归课本，以课本知识的疏理、概括、总结为主，重在对基础知识的梳理，以基础知识、基本技术为重点，夯实基础，同时帮助学生更好地掌握重点。教师帮助学生将知识进行采集、 整理，完满无缺，做到：掌握知识点，形成知识链，构成知识网。 第二轮复习（5月上旬—5月下旬）：分类复习（专题复习、专项复习）授课时间约4周。 本阶段按考纲领求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识 加以概括和梳理，联合近几年的中考题加以训练。针对热点,抓住弊端,联合教材和考纲进行分专题复习，加强对学生分析能力和解题能力的培养，使学生综合能力获取提高。在这一阶段复习过程中防范简单的 重复，反对左右逢源，依照精讲多练的原则，做到讲—练—评联合。在讲堂上主假如依照中考指导丛书并联合我们自己出的练习题，按词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等）进行复习，有的详讲，有的略讲。让学生建立一个完满的知识网络。