五年级下册英语教案-unit 6 feelings part a 闽教版.pdfVIP

Unit 6 Feelings Part A 【教学目标】 一、语言知识目标 1．学习单词：race ，first，second，third ，drink 等。 2 ．学习句型：Who is the first? ××× is the first. 3 ．学习字母组合ou 和ow 在单词中发的音。 4 ．学唱歌曲：A Happy Song。 5 ．功能：表述自己或他人的情绪。 二、语言技能目标 1．能认读和正确书写序数词first，second 和third 。 2 ．能用所学语言询问和描述比赛的情况。 三、情感态度 告诉学生：“Where there is a will ，there is a way. （有志者事竟成。）” 【教学重难点】 1．让学生能认读和正确书写序数词first，second 和third 。 2 ．能用所学语言询问和描述比赛的情况。 【教具准备】 1．单词卡片： （1）新词feeling，first，second，third ，drink 等卡片。 （2 ）跑步、跳高、跳远等有关于运动项目的词组卡片与图片。 2 ．相关图片。 3 ．录音机或教学光盘。 【教学过程】 Step 1 Warming up 1．师生互致问候。 2 ．学唱歌曲：A Happy Song。 3 ．教师说：“You sing quite well. I feel happy. Are you feeling happy ？Today our topic is feelings.”教师出示单词卡片feeling，揭示课题并板书：Unit 6 Feelings Part A。 Step 2 Review 1．复习有关运动项目的词组。 （1）教师出示有关运动项目的图片，如：“跳高”、“跳远”、“100 米跑”、“200 米跑”、“游 泳”等，学生看图说词组，教师将图片贴在黑板上。 （2 ）教师出示有关运动项目的词组，学生认读，并将词组卡片分发给学生。 （3 ）游戏——找朋友。游戏规则：请持有词组卡片的学生上台，将卡片贴在相应的图片 下方。 （4 ）采用不同的形式复习、巩固这些词组。 2 ．复习有关运动项目的句子。 教师出示图片，请学生根据图描述比赛的情景。 Step 3 Presentation （一）初步感知课文内容 1．教师说：“Look at the picture on Page 38 ．Who is running 100 meters? Can you say something about him?”请学生用英语介绍一下Peter 在运动会上的表现。 2 ．学习单词race 和句子Who is the winner of 100-meter race? （1）教师说：“Peter is running 100 meters. Peter is running very fast. Who is the winner of 100 meter race?”并板书该问句。 （2 ）教师出示单词rice 和race ，区别它们的音、形、义。 （3 ）教师出示run 100 meters 与100 meter race 进行对比教学，告诉学生run 100 meters 意为“跑100米”，而100-meter 是复合形容词，意为“100 米的”，100-meter race 意为“百米赛跑” 。 （4 ）教学句子Who is the winner of 100 meter race?并请学生带着这个问题，自读对话， 教师播放课文录音或CD-ROM ，学生初步感知课文内容。 （5 ）请学生在课本上画出答案，并猜测它们的意思。 （二）学习序数词first，second 和third 1．教师说：“Peter is the winner. So Peter is the first.”教师出示单词卡片first，教学单词。告 诉学生first 是序数词，意为“第一”，常和定冠词the 连用。出示基数词one，教师举例子帮助 学生区别one 与first 的用法。如： I’m the Number