大班综合《鲁班的故事》.doc

大班综合《鲁班的故事》 目标： 1. 欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。 2. 产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。 准备： 1. 《幼儿画册》，配套挂图，配套音频。 2. 小锯子一把。 3. 收集鲁班图画书供幼儿阅读。 过程： 1. 《鲁班造锯》的故事。 （1）出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么用？ （2）教师生动地讲述故事。 （3）引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种模样的？ 2. 《鲁班造伞》的故事。 （1）谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。（伞） （2）教师生动讲述《鲁班造伞》的故事。提问：我国第一把伞是谁发明的？ （3）看图讲述，提问：没有伞，下雨时人们出门会怎样？鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎样做的？最后，鲁班造出了怎样的伞？ 听了两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人？ 3. 简单介绍鲁班及其他有关发明。 鲁班——我国古代著名的木工。他发明了鲁班尺（曲尺）、锯、打孔钻、墨斗等一套木工使用的工具，创造了攻城的“云梯”、水战的“钩强”和滑翔的“木鹊”等，他被木工尊为“祖师”。 4. 激励幼儿要向鲁班学习，从小爱动脑，多发现问题，提出问题，还要多动手做做、试试。 ?