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大班美术大象会去做什么绘画教案反思 1、大班美术大象会去做什么绘画教案反思 活动目标： 熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。 注意倾听，能诗画结合画大象。 联系桂林象鼻山，热爱广西美丽山水。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动重难点：注意倾听，能诗画结合画大象活动准备：谜语、PPT、绘画纸活动过程： 猜谜导入：师：小朋友，你们喜欢小动物吗?(喜欢)那你们都喜欢哪些小动物呢?(幼儿各抒己见)。 师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁?(想…)可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。(教师引导幼儿仔细听)教师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。 师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方呢?(请小朋友回答)教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。 (结合谜语描述的大象特征展示相应的图片介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等)3.结合象鼻山的传说，让幼儿展开想象，准备进行作画。 师：我们桂林山水非常的美丽，有很多不同形状的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，如果有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢?(师展示 PPT)它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上???那么聪明的小朋友，你觉得大象会去做什么呢? 快把它画出来吧 4.幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。 教学反思： 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情 景，让幼儿体验。 2、大班美术绘画活动吹画教案反思 活动目标： 1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。 2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。活动准备： 物质准备：PPT、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。 1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么样?那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长? 2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么形状? 3、那我们看看其他的花? 二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。 1、师：你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来? 小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用 手指作画的方法叫做手指点画。 2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。 3、作画步骤： 先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。也可以运用吸管来吹墨汁。 吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。 三、幼儿操作，教师指导。1、提出要求： 画画之前要把袖子卷起来。 用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。 印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。 尽量保持画面，桌面干净。2、幼儿操作，教师巡回指导。四、作品展示，集体评价。 让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢? 活动反思： 这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。 3、大班美术绘画奇妙的果树教案反思 活动目标： 引导幼儿学习表现各种水果的画法。 通过想象画出长满各种各样水果的奇妙的果树，感受各种水果的美丽。活动重点：引导孩子在树上画出不同的水果。 活动难点：指导孩子画石榴等有难度的水果，水果要尽量画多，颜色搭配鲜艳。 活动准备：记号笔、蜡笔、奇妙的果树范画一张。活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、师提问：小朋友们，秋天到了、果园里的果子成熟了，那里有一颗神奇的果树，果树上长着各种水果，请小朋友猜猜有什么水果? 幼儿：(苹果、香蕉、菠萝……) 二、 教师范画 1、师(出示范画)：小朋友们仔细看，老师这颗奇妙的果树上，有哪些水果?