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初中数学分式方程典型例题讲解 初中数学分式方程典型例题讲解 初中数学分式方程典型例题讲解 第十六章分式知识点和典型例习题 【知识网络】 【思想方法】 1．转变思想 转变是一种重要的数学思想方法，应用特别宽泛，运用转变思想能把复杂的问题转变成简单问题，把生分的问题转变成熟习问题，本章好多地方都表现了转变思想，如，分式除法、分式乘法；分式加减运算的基本思想：异分母的分式加减法、同分母的分式加减法；解分式方程的基本思想：把分式方程转变成整式方程，从而获取分式方程的解等． 2．建模思想 本章常用的数学方法有：分解因式、通分、约分、去分母等，在运用数学知识解决实质问 题时，第一要建立一个简单的数学模型，经过数学模型去解决实质问题，经历“实质问题——— 分式方程模型———求解———解说解的合理性”的数学化过程，意会分式方程的模型思想，对培育经过数学建模思想解决实质问题拥有重要意义． 3．类比法 本章突出了类比的方法，从分数的基天性质、约分、通分及分数的运算法例类比引出了分式的基天性质、约分、通分及分式的运算法例，从分数的一些运算技巧类比引出了分式的一些运算技巧，无一不表现了类比思想的重要性，分式方程解法及应用也能够类比一元一次方程． 第一讲分式的运算 【知识重点】1.分式的看法以及基天性质; 与分式运算相关的运算法例 分式的化简求值(通分与约分) 幂的运算法例 【主要公式】1.同分母加减法例: b c b ca 0 a a a 2.异分母加减法例: b d bc da bcdaa0,c0; a c ac ac ac  3.分式的乘法与除法 b d bd b c b d bd : ? ac , d a ? ac a c a c 同底数幂的加减运算法例:实质是归并同类项 5.同底数幂的乘法与除法 m n =a m+n mn m－n ;a● a ;a ÷a=a 6. 积的乘方与幂的乘方 :(ab) m=ambn,(a m)n=amn 7.负指数幂: a-p=1p a0=1 a 8.乘法公式与因式分解 :平方差与完整平方式 (a+b)(a-b)= a2-b2;(a ±b)2=a2±2ab+b2 （一）、分式定义及相关题型 题型一：观察分式的定义（一）分式的看法： 形如A(A、B是整式，且 B中含有字母，B≠0)的式子，叫做分式 .此中A叫做分式的分子,B B 叫做分式的分母. b,x2 y2 1 【例1】以下代数式中： x,1x y, a ,x y，是分式的有： . 2 a b x y x y 题型二：观察分式存心义的条件：在分式中，分母的值不可以是零 .假如分母的值是零，则分式没 存心义. 【例2】当x有何值时，以下分式存心义 （1）x4 （2） 3x （3） 2 （4）6x （5） 1 x4 x 2 2 x2 1 |x|3 x 1 x 题型三：观察分式的值为0的条件： 1、分母中字母的取值不可以使分母值为零，不然分式无心义 2、当分子为零且分母不为零时，分式值为零。 【例3】当x取何值时，以下分式的值为0. （1）x1 （2）|x|2 x3 x2 4 题型四：观察分式的值为正、负的条件 【例4】（1）当x为什么值时，分式 4 为正； 8 x （2）当x为什么值时，分式 5 x 为负； 3 (x 1)2 （3）当x为什么值时，分式 x 2为非负数. x 3 练习： 1．当x取何值时，以下分式存心义： （1） 1 （2） 3x （3） 1 6|x|3 1 1 (x1)2 1 x 2．当x为什么值时，以下分式的值为零： （1） 5|x 1| 25 x2 x 4 （2）x2 6x5  3．解以下不等式 （1） |x| 2 0 （2） x 5 x 1 x2 0 2x3 （二）分式的基天性质及相关题型 1．分式的基天性质： A A M A M B B M B M 2．分式的变号法例： a a a a b b bb 题型一：分式化简（约分） （1） 16x2y3 ； （2） x2 4 ;（3）在分式x yz中，x,y,z分别扩大到 20xy4 x 2 4x 4 xyz 本来的两倍，则分式大小怎么变化？ 题型二：化分数系数、小数系数为整数系数 【例1】不改变分式的值，把分子、分母的系数化为整数. 1x 2y 0.2a 0.03b （1）2 3 （2） 1x 1y 0.04ab 3 4 题型三：分数的系数变号 2．已知： x 1 【例2】不改变分式的值，把以下分式的分子、分母的首项的符号变成正号 x . （1） x y （2） a a 3．已知： 1 1 x y （3） b a b ab 4．若a2 2a b2  3，求 x2 的值. x2 x4 1 3，求2a 3ab 2b的值. b ab a 6b10 0，求 2a b的值. 3a 5b 5．假如1x