幼儿园大班教案《胡萝卜的旅程》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《胡萝卜的旅程》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试看图重复故事，观察图片季节故事内容，初步了解人体消化食物的过程，快来看看幼儿园大班《胡萝卜的旅程》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1.观察图片季节故事内容。 　　2.尝试看图重复故事。 　　3.初步了解人体消化食物的过程。 　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 　　活动重难点 　　1、观察图片理解故事内容。 　　2、大胆表达自己的看法。 　　3、尝试看图重复故事。 　　活动准备 　　1.胃先生纸偶、保鲜袋、饼干。 　　活动过程 　　1.讲述故事《胡萝卜的旅程》。 　　2.向幼儿提问： 　　（1） 小新爱吃什么？（胡萝卜） 　　（2） 胡萝卜到了嘴巴里后都发生了什么变化？（自由回答） 　　（3） 图中长长的管子是什么？（食道）它像什么？（自由回答） 　　（4） 胡萝卜到了胃里，胃会做什么？（胃会把胡萝卜变得越来越小） 　　（5） 你认为胃的作用重要吗？为什么？（自由回答） 　　（6） 胡萝卜最后变成了什么东西？（大便） 　　3．老师在保鲜袋里放几片饼干，请幼儿观察饼干被捏碎的过程，老师以此比喻胃磨碎食物。 　　4.请幼儿总结胡萝卜在小新的身体里到过什么地方。（嘴巴、食道、胃、小肠、大肠）引导幼儿初步认识食物在人体内要经过一系列的消化过程。 　　5.请幼儿尝试重新讲述故事。 　　活动建议 　　活动前，老师应为幼儿提供人体消化系统的图片或模型，为活动进行积累相关经验。 　　反思： 　　在整个活动中，孩子比较感兴趣，孩子们听完故事后，很快知道食物消化的整个过程，食物经过嘴巴、接着到胃，胃把食物嚼得更碎、更小、再到小肠，小肠把食物中的营养吸收，再把没用的残渣送到大肠去，最后变成大便送出体外。特别在出示消化系统图时，孩子们特别好奇，这时，要借助一个模拟人体器官，让幼儿去摸区感受，这样效果就会更好些。 　　小百科：胡萝卜原产亚洲西部， 阿富汗是紫色胡萝卜最早培植地，栽培历史是2000年以上。10世纪时经伊朗传入欧洲大陆，演化发展成短圆锥形橘黄色。