《三顾茅庐》教材分析.pdfVIP

教材分析 《 》 。 三顾茅庐 是苏教版小学语文第八册第三单元的第一篇课文 本 《 》 文是一则历史故事，根据罗贯中的著名古典历史小说 三国演义 中的 第三十七回 司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐”的内容改编而成 语言 ， “ 通俗易懂，适合小学生阅读。课文讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请 诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、 礼贤下士的精神。 课文第二自然段中对刘备、张飞的形象描写生动、传神。两人对待 “ ” “ ” 诸葛亮的态度形成鲜明的对比。张飞 嚷 起来，要 用一根麻绳 把 ” 诸葛亮 捆 来 因为在他们看来，刘备是一方枭雄，两次亲自去请诸 “ 。 ， ， ， 葛亮己经是很客气了 而诸葛亮却不识抬举 对他自然就不用客气了 可以 用麻绳捆来”。然而在刘备看来，诸葛亮绝对是个人才，需要十 “ 分尊重。于是他生气地斥责张飞，并让他不要跟去。 课文第三自然段更是细腻地描写了刘备的动作：留诸葛亮的住处还 刘备就 “ 刘备 “ ， ” ” 有半里多路， 下马步行 。到了诸葛亮家 轻轻敲门 。 “ 听说刘备正在草堂午睡，刘备 轻轻走进去”， 恭恭敬敬地站在草堂 “ 台阶下等候”……这些描写，让我们看到了刘备对诸葛亮的尊敬，这分 明是执弟子之礼。这是他献给诸葛亮的至高之礼。 在课文第四自然段，有 “ ，提出了三 诸葛亮分析了群雄纷争的形势 ” 分天下、最后取胜的策略 这短短一句话。句子虽短，但诸葛亮的奇才 他蛰伏在山野 ； 便可略见一斑。 ，却心系天下 他对当前形势看得十分清 楚，并因时制宜，提出 “ ” ，诸葛亮自然是才华横 三分天下 对应上文 。 溢的隐士。 课文虽是一个小小的故事，却也很好地反映了 《 》这部不