四年级上册英语单元测试unit2Myschoolbag_人教(PEP)(含答案解析).docxVIP

1.-Letmehelpyou. 四年级上册英语单元测试-unit2人教PEP（含解析） “师”之观点，大概是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学 习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学问渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年纪的限制，老小皆可合用。只是司马迁笔下的“老师”自然不是今天意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含 义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的流传者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于流传知识。一、单项选择题 要练说，得练听。听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听闻联合，训练幼儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能惹起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人讲话时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，专心记。平时我还经过各样趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动开朗，轻松快乐，既训练了听的能力，加强了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 -_______________() 第1页/共9页 察看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安 排与幼儿生活靠近的，能理解的察看内容。随机察看也是不可少的，是相当有 趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边察看，一边提问，兴趣很浓。我提 供的察看对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面 地进行察看，保证每个幼儿看获得，看得清。看得清才能说得正确。在察看过 程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的察看方法，即按次序察看和抓住事物的 不同特点重点察看，察看与说话相联合，在察看中积累词汇，理解词汇，如一 次我抓住时机，引导幼儿察看雷雨，雷雨前天空急巨变化，乌云密布，我问幼 儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像海洋的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞速。”我加以肯定说“这是乌云滔滔。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较察看，让幼儿掌握“滂沱大雨”这个词。雨后，我又带幼儿察看晴朗 的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特点见景生情，幼儿不单印象深刻，对雷雨前后气象变 化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在察看的基础上，引导幼儿联想，让他们与过去学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄 木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治 病。经过联想，幼儿可以生动形象地描绘察看对象。A.Thank you.B.Hereyouare.C.Youreright. 2.Wehavetwo_______.() A.eyeB.earC.hands 3.你想知道迈克有多少本书,你该怎么说?() 第2页/共9页 A.Howmanybooksdoyousee? 4.你想让别人看你的新书包,你该怎么说  B.Howmanybooksdoyouhave??() A.Ihaveanewbook.B.Look!Ihaveanewschoolbag. 5.看图选择（） A.Ihaveanewtoy.B.Wehaveanewclassroom. 6.看图选择（） A.Putthepencilonthedesk. 7.看图选择（）  B.Putthebookinyourdesk. A.Doyouliketoys?B.Thisisanotebook. 8.Ihavea______（.） A.newschoolbagB.schoolbags 9.______colourisit?（） A.WhereB.WhatsC.What 10.Ihave_____Englishbook.（） A.anB.aC.the 11._____inyourschoolbag?（） A.WheresB.WhatsC.What 第3页/共9页 12.Whatcolourisit?_______.（） A.Itgree